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4.COMPOSICIÓN DE DIFERENTES TEXTOS ESCRITOS - Coggle Diagram
4.COMPOSICIÓN DE DIFERENTES TEXTOS ESCRITOS
4.1. LOS TEXTOS LITERARIOS
Pueden ser
Textos dramáticos
El conflicto entre dos o más personajes; el desarrollo de la obra está encaminado a presentar como se desarrolla dicho conflicto y cuál es su enlace
Teatro, dialogo, cine, etc.
Texto Lírico
Sentimientos y emociones puestos en el yo del autor o en boca de un personaje determinado
Poesías, canciones, y retahílas
Textos narrativos
Composiciones escritas en prosa
Destacan la novela y el cuento
Actividades
Escribir cuentos, novelas y darlas a conocer en concursos literarios
Organización de teatros, guiñoles, preparación de cuentacuentos y rol-play o diálogos.
Preparación de musicales como el carnaval del centro o un festival bilingüe
Preparar un certamen de poesía
Aprendizaje de retahílas, trabalenguas… y recitado de los mismos
4.2. LOS TEXTOS NO LITERARIOS
Pueden ser
Normativos
Son aquellos en los que regulan nuestro actuar en la sociedad
Manuales, Instructivos, Recetas, Leyes…
Informativos
Informar sobre algún hecho u acontecimiento en especial
Noticias y texto periodístico, Carta, Biografía, Diario de Vida, Autobiografía
Textos científicos
Contenido didáctico específico
Las enciclopedias, libros de textos
Actividades
Leer, escribir y comprender las instrucciones de juegos populares, juegos de mesa, reloj, móvil
Analizar folletos publicitarios, invitaciones de cumpleaños o a algún evento y crear las nuestras propias
Crear un blog de notas
Elaboración el periódico escolar y difusión del mismo
Analizar la biografía de un escritor o personaje significativo
Creación de un libro de recetas de cocina
Crear la lista de la compra o de juguetes para reyes
4.3. ETAPAS PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCRITOS
La tarea de redactar un texto expositivo coherente y adecuado
Varias etapas
a) La planificación del mensaje
Antes de ponerse a escribir, el escritor tiene que decidir qué va a escribir y con qué finalidad
La principal dificultad no disponen de la información suficiente para redactar un texto
Otra de las dificultades con las que nos encontramos es que los alumnos no saben organizar la información que poseen
La intervención educativa en estos casos se centrará en proporcionar al alumnado la información que necesitan y en dotarles de ayudas para organizar y estructurar la información que disponen
b) La redacción del mensaje
Buscar el léxico más adecuado, la cohesión del texto, la ortografía
La elección de las palabras adecuadas y seleccionando aquellas que mejor se ajusten al concepto que queremos expresar
Para evitar los errores ortográficos se debe reforzar la memoria visual de las palabras
c) La revisión de lo escrito
Supone volver sobre lo ya escrito, releyéndolo y evaluándolo
La planificación y especialmente la revisión son operaciones fundamentales en la escritura