Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
2024 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı - Coggle Diagram
2024 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı
Temel Felsefe
Öğrenciyi merkeze alan
Bütüncül eğitim yaklaşımı
Özel Amaçları
Disiplinlerarası ilişkiler
Sürdürülebilirliği temel alan fen öğretimi
Bilim kültürü ile zenginleşen fen öğretimi
Beceri ve değer odaklı fen öğretimi :
Uluslararası programlarla uyum
Yalınlaştırma
Tematik fen öğretimi
Tematik Fen Öğretimi
Kavramsal İçerikler
Fizik
Kimya
Biyoloji
Yer bilimi
Astronomi
Çevre bilimi
Tüm fen bilimleri alanlarında süreklilik
Temalar
Etkileşimler
Enerji
Çeşitlilik
Çevrimler
Sistemler
Sürdürülebilirlik
Kodlamalar
Bölüm: Gökyüzündeki Komşumuz: Güneş: Öğrenme Çıktıları
FB.5.1.1.1. Güneş’in yapısı ve dönme hareketi ile ilgili bilgileri açıklayabilme: Süreç Bileşenleri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı: Okuryazarlık Becerileri
E1.2. Mütevazılık: Eğilimler
KB2.6. Bilgi Toplama: Kavramsal Beceriler
FBAB5. Operasyonel Tanımlama: Alan Becerileri
Ölçme değerlendirme yaklaşımı
süreç odaklı değerlendirme yaklaşımı
Okuryazarlık Becerileri
çevre ve iklim okuryazarlığı
sağlık okuryazarlığı
veri okuryazarlığı
Bilgi okuryazarlığı becerisi
görsel okuryazarlık,
kültür okuryazarlığı
finansal okuryazarlık
Dijital okuryazarlık
vatandaşlık okuryazarlığı
sanat okuryazarlığı
fiziksel okuryazarlık
Farklılaştırma
Öğrenme ortamlarında
Sürecin farklılaştırılması
İçeriğin farklılaştırılması
Ürünlerin farklılaştırılması
İçerikte
disiplinler üstü anlayış
disiplinler ötesi anlayış
disiplinler arası anlayış
Farklı öğrenme seviyelerine sahip öğrenci
basit düzeyde ya da derinlemesine öğrenme
Bireysel öğrenme hızları
bağımsız öğrenme ortamları
dijital içerikler
Ek açıklama ve yönergeler
öğretim etkinliklerinin somutlaştırılarak sadeleştirilmesi
Sosyo-duygusal becerilerin öğretilmesi
bütünleşik beceriler
üst düzey düşünme becerileri
kavramsal beceriler
alan becerileri
okuryazarlık becerileri
olumlu ilişkiler
sağlıklı bir benlik geliştirme
kişilerarası gelişim
akademik gelişim
Öğrenme yaşantılarının düzenlenmesi esaslar
ön öğrenmelerinin açık uçlu sorularla açığa çıkarılması
programın tüm bileşenlerinin bütünleştirilerek verilmesi
Programda disiplinler arası ilişkiler
Öğretmenlerin temel kabulleri
Öğrenme
yaşantılarının
düzenlenmesi
21.yüzyıl becerileri
becerilerle bütünleştirilmiş zengin içerikler
Türkiye Yeterlilikler Çerçevesi
değerler
kariyer bilinci geliştirilmesi
programlar arası ilişkiler
bütüncül bakış açısı