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INVESTIGACIÓN EN SALUD COMUNITARIA, ALUMNA: MONSERRAT MIREILY GARCÍA…
INVESTIGACIÓN EN
SALUD COMUNITARIA
Tipos de diseños
de estudio
Transversales
Objetivo
Identificar la prevalencia de una enfermedad o condición en un momento específico.
Población
Muestra representativa de la población de interés.
Datos recopilados en un solo punto en el tiempo.
Recopilación
de datos
Datos recopilados una vez.
No hay seguimiento de los participantes en el tiempo.
Medición
de variables
Medición de variables de interés en el momento de la evaluación.
Análisis
de datos
Prevalencia de la enfermedad o condición en un momento específico.
No permite análisis de cambios a lo largo del tiempo.
Limitaciones
No puede establecer relaciones causales.
Sesgo de selección y de información.
Longitudinales
Objetivo
Investigar cambios y evolución de una enfermedad o condición a lo largo del tiempo.
Población
Muestra representativa de la población de interés.
Seguimiento de los participantes a lo largo del tiempo.
Recopilación
de datos
Datos recopilados en múltiples puntos en el tiempo.
Medición
de variables
Medición repetida de variables de interés a lo largo del tiempo.
Análisis
de datos
Permite análisis de cambios y tendencias a lo largo del tiempo.
Identifica factores predictivos y asociaciones causales.
Limitaciones
Costoso y requiere un largo período de seguimiento.
Pérdida de seguimiento y deserción de participantes.
Tipos de ensayos
Clínicos
Tipos:
Controlados
Estudios que comparan la efectividad de una intervención con un grupo control.
Asignación aleatoria de participantes, seguimiento sistemático, análisis estadístico.
Aleatorizados
Estudios donde los participantes son asignados aleatoriamente a grupos de intervención.
Elimina sesgos de selección, aumenta validez interna, permite inferencias causales.
Ciegos
Estudios donde los participantes o investigadores desconocen quién recibe la intervención.
Reduce sesgos de información y expectativas, aumenta validez de los resultados.
Procedimiento
Selección de la muestra
a. Criterios de inclusión y exclusión.
b. Tamaño de la muestra y potencia estadística.
Intervenciones y comparaciones
a. Descripción detallada de las intervenciones y el grupo control.
b. Establecimiento de medidas de resultado relevantes.
Medición de resultados
a. Métodos de recopilación de datos.
b. Periodos de seguimiento y evaluación de resultados primarios y secundarios.
Ejemplos:
Evaluación de intervenciones preventivas en comunidades de bajos recursos.
Estudios sobre el impacto de programas de educación en salud en entornos comunitarios.
Investigaciones sobre la eficacia de intervenciones de promoción de la salud en poblaciones específicas.
Comunitarios
Investigaciones que involucran a comunidades en su conjunto en lugar de individuos específicos.
Diferencias con los ensayos
clínicos tradicionales:
a. Diferencias con los ensayos clínicos tradicionales:
b. Participación activa de la comunidad en todas las etapas del estudio.
c. Adaptación de intervenciones a contextos comunitarios específicos.
Implicaciones
Colaboración con líderes comunitarios y organizaciones locales.
Inclusión de múltiples niveles de intervención (individual, comunitario, político).
Utilización de métodos mixtos para evaluar impacto.
Importancia
Mayor relevancia y aplicabilidad a la población objetivo.
Promoción de la equidad y la justicia en salud.
Fortalecimiento de la capacidad comunitaria y la autodeterminación
ALUMNA: MONSERRAT MIREILY
GARCÍA NOGUERON