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Enseñar a estudiantes internacionales, Jessica Janet Miranda Valdez,…
Enseñar a estudiantes internacionales
conlleva
Preparar para la vida globalizada
Criticar perspectivas disciplinarias
supone
Importancia del aprendizaje intercultural
Reflexión de experiencias
Ayudar a lidiar con interacciones negativas
Desarrollar comprensión en estudiantes
Apoyar sobre el contexto
Ajustar la enseñanza
supone
Los requisitos de las tareas se comprenden
Criterios de evaluación claros
Claridad y seguridad al buscar ayuda
Análisis de necesidades
Asesoramiento y asistencia personal; conferencias
Explicaciones
Respetar y adaptarse a la diversidad
Conocer antecedentes
supone
Tareas colaborativas
Conocimientos culturales, sociales y
personales
Membresía cuidadosa del grupo; negociación
Los profesores consideran problemas de idioma
Reconocer contextos
Ajustar actividades
Animar a los estudiantes
Inclusión; aprovechar capital
Estudiantes como aprendices
Retroalimentación rápida sobre su desempeño
supone
Apoyar el desarrollo
de habilidades de los estudiantes
Habilidades de trabajo
Reflexión sobre aprendizaje intercultural personal
Atender carga de tareas
Cero suposiciones de aprendizaje
Variedad de actividades; autoevaluación
Habilidades académicas; tutorías
Adaptable, flexible y receptivo a la evidencia
Aprovechar experiencias personales
supone
Profesores buscan a los estudiantes
Desarrollar marcos teóricos
Se identifican y satisfacen necesidades
Interactuar con la literatura
Experimentar enfoques
Buscar colegas
Diálogo y compromiso internacional
Habilidades de comunicación intercultural
supone
Clima de interacción
Profesores apoyan interacciones
Interacción como objetivo
Variedad de medios
Idioma inglés en plan de estudios
Gestionar el trabajo formal
Experiencias interculturales
a través de
Guías sobre:
Evaluación
Diseño del curriculum
Habilidades en inglés
Trabajo en grupo
Desarrollo profesional
Servicios estudiantiles
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contienen
4 premisas:
Adecuadas para su propósito
Dependen de las circunstancias
Amplia gama de actividades
Planear, diseñar, evaluar, retroalimentar actividades
Apoyo especializado para docentes
Programas de aprendizaje intercultural
Culturas dinámicas y variables
Proceso de desarrollo continuo
Jessica Janet Miranda Valdez
Tendencias Internacionales de la E S
Octavo semestre
Lic. en Educación
