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Enseñar a 'Estudiantes Internacionales' en la ES, Gonzalez…
Enseñar a 'Estudiantes Internacionales' en la ES
Principios
:
Proporcionar información y apoyo
es importante:
El contexto en el que tiene lugar el aprendizaje incluye el entorno
Facilitar el dialogo y el compromiso
donde:
Crear entornos propicios para la interacción es base importante para un diálogo y un compromiso intercultural significativos.
Respetar y adaptarse
donde:
Los estudiantes
indígenas, internacionales y nacionales
difieren notablemente, en términos de origen étnico, estatus socioeconómico y edad, así como en su experiencia previa de educación, trabajo y vida
Ser adaptable, flexible y receptivo
requiere:
Capacidad de adaptar métodos y enfoques, incluidos los de evaluación, a diferentes contextos y grupos de estudiantes
Centrarse en los estudiantes
donde:
Los estudiantes ingresan a la educación terciaria estado aprendiendo durante años, dentro de
sistemas organizados
de manera diferente y
utilizando una variedad de métodos
de enseñanza y aprendizaje.
Preparar para la vida en un mundo globalizado
se enseña:
Todas las culturas y preparar a los estudiantes para la vida en un mundo globalizado
Explicados
Flexibles para adaptarse en diferentes contextos
Ser específicos para guiar
Ideas centrales en la investigación
Premisas básicas
Prácticas de enseñanza
Gama de actividades
Acceso a apoyo especializado
Culturas son dinámicas y variables
Guías rápidas
Desarrollo profesional
Gestión del trabajo en grupo
Servicios estudiantiles
Habilidad en el idioma inglés
Diseño de curriculum
en esta se apoya:
estduaintes de origenes cultural y ligüísticamente diversos
se conforma de:
Principios de buenas prácticas
Proporcionar información y apoyo específicos del contexto
Reconocer los imperativos particulares de cada disciplina para el desarrollo de habilidades interculturales
deben pensar:
cómo proporcionar información específica
busca que:
Sean preparados para interacciones interculturales
Una buena enseñanza en todas las culturas permitirá un diálogo y una participación intercultural significativos
funciona en:
Propio equipo del programa
estos aportaran:
Diversas perspectivas
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Diferentes valores
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Dentro del grupo de estudintes
Aprovechar el potencial del conocimiento compartido
Respetar y adaptarse a la diversidad
desafian:
descubrir la cohorte
cómo:
Utiliza
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Aprovecha
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Valora
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Los estudiantes responden a oprtunidades de aprendizaje estructurales
Ser adaptable, flexible y receptivo a la evidencia
maneras de evaluar mediante:
diversos origenes
culturales
se puede recopilar
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lingüísticos
diferentes cohortes dependen de diferentes combinaciones de redes de apoyo, dependiendo de su diversida, multiples responsabilidades y compromisos
Centrarse en los estudiantes
trabaja:
Habilidades
de los estudiantes
donde estos:
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Preferencias
Experiencias
Alinear el plan de estudios formal e informal para que se desarrollen y practiquen
Preparar a los estudiantes para la vida en un mundo globalizado
donde interactuen más que nunca
contribuirán
los estudiantes a este mundo globalizado
las universidades tienen el compromiso de:
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Vincular la planificación y revisión del currículo con otros impulsores o palancas relevantes para el cambio
Evaluación
Enseñando
Gonzalez Palacios Alexa Jaqueline