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EL DESARROLLO HUMANO EN LA ETAPA DE LA NIÑEZ, Que es el desarrollo humano,…

- - - - El ambiente de aprendizaje, es importante crear un entorno seguro, estimulante y enriquecedor para los niños. Este ambiente debe estar diseñado para fomentar la exploración, el juego, la interacción social y el aprendizaje activo. Debe contar con materiales y recursos adecuados para apoyar el desarrollo de habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales. Además, el ambiente debe ser inclusivo, respetando y valorando la diversidad cultural, lingüística y de habilidades de los niños.
      - En la educación primaria o elemental, los niños aprenderán habilidades fundamentales como lectura, escritura y matemáticas. También se les enseñará ciencias, estudios sociales, arte, música y educación física, promoviendo su desarrollo integral y preparándolos para etapas educativas posteriores.
      - La relación de los niños con sus profesores en la etapa de desarrollo humano en la niñez es de gran importancia. Los profesores desempeñan un papel fundamental como facilitadores del aprendizaje y modelos a seguir.
- - - - Los juegos físicos, como correr, saltar, trepar y lanzar, ayudan a desarrollar habilidades motoras gruesas y finas.
      - Los juegos estimulan el pensamiento lógico, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Los niños
        aprenden a planificar estrategias, a tomar diferentes roles y a enfrentar desafíos mentales.
      - Los juegos ofrecen a los niños una forma segura de expresar y gestionar sus emociones.
      - El juego proporciona oportunidades para la interacción social y el desarrollo de habilidades sociales. Los niños aprenden a comunicarse, cooperar, negociar, compartir, tomar turnos y resolver conflictos a través del juego con sus compañeros.
      - Los juegos estimulan la imaginación y la creatividad de los niños. Les permiten explorar diferentes escenarios, inventar historias y soluciones creativas, y desarrollar habilidades artísticas.
- - - - Se refiere al crecimiento y desarrollo del cuerpo, incluyendo habilidades motoras gruesas (como correr, saltar, trepar) y habilidades motoras finas (como escribir, recortar, abotonar).
    - - Se relaciona con la adquisición de conocimientos, el pensamiento, la memoria, la atención y la resolución de problemas.
    - - Los niños aprenden a reconocer y regular sus emociones, a establecer relaciones sociales, a mostrar empatía, a resolver conflictos y a desarrollar una autoimagen positiva.
    - - Durante esta etapa, los niños adquieren vocabulario, gramática y habilidades de expresión oral y comprensión auditiva. También desarrollan habilidades de lectura y escritura.
    - - Los niños aprenden a diferenciar entre el bien y el mal, a tomar decisiones morales y a comprender la importancia de la honestidad, la justicia y el respeto hacia los demás.
    - - Los niños desarrollan habilidades como la coordinación ojo-mano, la planificación motora y la capacidad de realizar movimientos precisos.
- - - - los niños experimentan un rápido desarrollo físico y cognitivo. A medida que adquieren habilidades motoras, como gatear, caminar y correr, también desarrollan su coordinación y equilibrio. Además, comienzan a desarrollar habilidades cognitivas básicas, como la atención, la percepción y el lenguaje. En esta etapa, el entorno y las interacciones con los cuidadores son fundamentales para el desarrollo emocional y social del niño.
    - - los niños continúan desarrollando habilidades físicas y cognitivas. Su lenguaje se vuelve más complejo y adquieren habilidades para expresar sus pensamientos y emociones de manera más precisa. Además, su imaginación y creatividad florecen, y comienzan a interactuar más con sus compañeros, lo que les permite desarrollar habilidades sociales básicas, como compartir, tomar turnos y resolver conflictos de manera constructiva.
    - - En la edad escolar, los niños experimentan un crecimiento y desarrollo continuo en todas las áreas. Su capacidad cognitiva se expande, lo que les permite adquirir conocimientos más complejos y desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Además, comienzan a desarrollar una mayor autonomía e independencia, a medida que adquieren responsabilidades y habilidades para la resolución de problemas. En esta etapa, las interacciones sociales se vuelven aún más importantes, ya que los niños establecen amistades más estables y aprenden a colaborar en grupos.