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TEMA 8: DISCAPACIDAD MOTORA Y ACTIVIDAD FÍSICA - Coggle Diagram

- - - - Atetósica, atetoide o discinética
      - Atáxica
      - Espástica
      - Mixta
  - - - Difícil en edad temprana
      - Cambios con el tiempo
    - - Inteligencia sensorio-motriz afectada
      - Desarrollo del esquema corporal
    - - Mecanismo reflejo de postura y mantenimiento
      - Cambio y elaboración de modelo de movimiento
    - - Desarrollo normal retardado o estacionario
      - Tono postural anormal
      - Lesión de cerebro inmaduro
    - - Rigidez corporal
      - Ayuda del adulto
      - Retraso en desarrollo motor
      - Alteraciones tónicas afectan a la vida emocional
    - - Útil para contrarrestar posturas y movimientos anormales
      - Patrones motores esenciales para edad y desarrollo
    - - Tono está relacionado con la afectividad
      - Acción sobre fondo tónico-emocional
      - Alteración tónica, trastorno emocional o afectivo
  - - - FEDPC: Federación Española de Deportes de Personas con Parálisis Cerebral y Lesión Cerebral
      - CPISRA: Cerebral Palsy International Sports and Recreational Association
    - - Se debe trabajar con actividades motoras
      - Se debe tener en cuenta una serie de recomendaciones
- - - - Paralización de las dos extremidades de un mismo lado
    - - Afecta a una sola extremidad
    - - Parálisis de las extremidades inferiores y la parte corporal baja
    - - Parálisis bilateral que afecta principalmente a piernas
    - - Afecta a 3 miembros, normalmente piernas y un brazo
    - - Abarca las 4 extremidades
  - - - Infancia
      - Periodo escolar
    - - Baloncesto
      - Tenis
      - Esgrima
      - Halterofilia
      - Atletismo
      - etc.