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Art. 121 Jornadas escolares, CAPITULO I, Dirigida a niños en las primeras…
Art. 121 Jornadas escolares
Art.122
Art.123
ARTÍCULO 124
Rezago o desfase escolar
Ingreso tardío al sistema educativo o ausencia prolongada
Rezago o desfase escolar moderado: desfase de 2 años respecto a la edad sugerida para el grado correspondiente.
Rezago o desfase escolar significativo: desfase de 3 a 6 años respecto a la edad sugerida para el grado correspondiente.
La Autoridad Educativa Nacional promueve la implementación de programas de calidad.
Se enfoca en nivelar y acelerar el proceso educativo
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- Sobreedad escolar-
se refiere a la situación de aquellos estudiantes cuya edad excede hasta dos años la edad sugerida para el grado o curso educativo que están cursando
puede deberse a diversas razones, entre las cuales se incluyen:
Repeticiones de grado:
Ingreso tardío al sistema educativo:
Desfase en el proceso de aprendizaje:
Algunos estudiantes pueden experimentar desafíos en su proceso de aprendizaje, lo que los lleva a avanzar más lentamente que sus compañeros de clase.
Niños que ingresan al sistema educativo más tarde de lo habitual, ya sea por razones personales, familiares o sociales.
Cuando un estudiante repite uno o más grados debido a dificultades académicas o por decisiones pedagógicas.
- Niveles educativos-
Educación Inicial:
Educación Básica:
Bachillerato General:
En el caso de la Educación Intercultural Bilingüe, se añaden dos niveles educativos adicionales:
Educación Infantil Familiar Comunitaria (EIFC):
Educación General Básica Intercultural Bilingüe:
Similar a la educación básica, pero con un enfoque intercultural y bilingüe, que promueve el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística.
Enfoque educativo dirigido a niños en sus primeros años de vida, integrando aspectos culturales y lingüísticos propios de las comunidades indígenas o de origen étnico.
Es el último nivel de educación secundaria
Comprende la etapa primaria y secundaria de la educación obligatoria.
ARTÍCULO 120-EDUCACIÓN FORMAL
Educación integral
Prácticas escolarizadas
Niños, niñas y adolescentes- edad escolar
Niños, niñas y adolescentes-escolaridad inconclusa
Personas jóvenes, adultas y adultas mayores- escolaridad inconclusa
Diferentes niveles y subniveles,
en la modalidad de educación presencial, se podrán impartirse en las siguientes jornadas:
Matutina , Vespertina, Nocturna
La jornada escolar contempla horas pedagógicas, recreos, actividades de clubes , extracurriculares y demás actividades educativas
CAPITULO I
PARÁGRAFO II
ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA Y EDUCACIÓN INICIAL
Art. 125 Atención a la primera infancia y educación inicial de niñas y niños de 0 a 3 años
La Autoridad Educativa Nacional articulará y coordinará con el ente rector del sector de
inclusión económica y social y la Autoridad Nacional de Salud
La atención a niñas y niños de las nacionalidades y
pueblos se coordinará con la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación
El ente rector del sector de inclusión económica y social regulará el funcionamiento de los servicios
Debiendo ofertar servicios gratuitos de atención a la primera infancia a la
población de niñas y niños de cero (0) a tres (3) años,
Autoridad Educativa Nacional y el ente rector del sector de inclusión económica y social, coordinarán, en los periodos de matrícula ordinaria
la matrícula de niñas y niños que, al inicio del año lectivo
Las niñas y niños que no hubieren cumplido tres (3) años al inicio del ciclo escolar, podrán permanecer
en los servicios
Artículo 126 Educación Inicial en el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe y la
Etnoeducación
ARTÍCULO 128- Excepcionalidad para edad de ingreso a la educación inicial y continuidad escolar.
Niñas y niños-que no hayan cumplido 3 o 4 años de edad
Casos excepcionales
De acuerdo con los criterios determinados por la Autoridad Educativa Nacional.
Art. 127 Servicio de atención a la primera infancia y educación inicial de niñas y niños de 0 a 5 años.
Una misma institución educativa en un mismo predio bajo las reglas y requisitos legalmente solicitados pueden ofertar estos servicios.
Las instituciones educativas particulares, fiscomisionales y municipales que oferten este servicio se acataran al control y regulación de la Autoridad Educativa Nacional
Este proceso educativo requiere de la participación de la familia y la comunidad (abuelos, tíos, padres madres, hermanos y otros parientes cercanos
requiere la participación de la familia y la comunidad
se incluye a los profesionales de la salud en la formación de la personalidad y la construcción de la identidad del niño o niña
PARÁGRAFO I
GENERALIDADES
Dirigida a niños en las primeras etapas de su desarrollo
GRUPO 2
Verónica Vélez
Sara Jaramillo
Yennifer Vélez
Tania Tanguila
Betsabeth Sarabia
Tito Loza