Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tema 5: L'escola i les desigualtats socioeducatives. Les funcions…
Tema 5: L'escola i les desigualtats socioeducatives. Les funcions socials del sistema escolar
Educació alliberadora vs educació tecnocrática: desigualtats i compensació educativa
La pedagogia alliberadora de Paulo Freire
Funció de l'educació en la transformació social
Educació com a alliberament personal i social
Crítica a l'educació bancària i impositiva
Rol de l'educador com a agent de transformació
Diàleg i conscienciació en l'alfabetització
Creació de conciències crítiques i autònomes
Desafiaments contemporanis a l'educació alliberadora
Desaparició de discursos polititzadors
Aparició de l'eduació tecnocràtica i despolititzada
Situació actual de l'educació
Canvi en la reflexió teòrica
Nova condició ideològica
Desigualtats socials i educatives
Polítiques compensatòries
Funció de l'escola en l'educació alliberadora
Estructura social de l'escola
Objectiu de socialització moral i tècnica
Influència del context social en el sistema educatiu
Tasca docent i projectes estatals
Burocratització de la feina docent
Prescripcions sobre l'exercici de la professió
Continguts ideològics de l'educació escolar
Canvi històric i contextual dels continguts
Fonaments de l'educació alliberadora segons Freire
Desafiaments i crítiques a l'educació actual
Reformulació de les polítiques educatives
Priorització de la quantificació sobre la qualificació humana
Abandonament de la missió moralitzadora de l'escola
Educació alliberadora vs educació tecnocràtica
Necessitat de socialitzacions secundàries
Adquisició de coneixements específic de rols socials
Importància de la inserció laboral en la socialització secundària
Desinstitucionalització i dessocialització
Debilitació de mecanismes d'integració social
Tensió entre normes escolars i cultura juvenil
Delegació de responsabilitats educatives a l'escola
Socialització primària i autonomia individual
Homologia entre valors socials i autonomia
Interiorització de valors socials
Institució basica per a la socialització dels individus
Característiques de la socialització
Adaptació a la societat i les institucions
Procés d'humanització i personalització
Inserció social i convivència
Interiorització de normes, costums i valors socials
Aprenentatge a través de la imitació i la interacció
Interacció entre la societat i l'individu
Culturació i assimilació de la cultura
Funcions socials de l'escola
Formació de ciutadans lliures, crítics i participatius
Selecció i assignació de posicions socials
Adquisició de valors bàsics de la societat
Acceptació de la divisió social del treball
Desenvolupament de l'identitat individual i social
Rol fonamental de l'escola en la socialització
Toffler destaca la importància de preparar els joves per a la postmodernitat
Transmet coneixements conceptuals, procedimentals i actitudinals
L'escola és una de les institucions socials bàsiques
Desafiaments de l'educació escolar
Interessos econòmics en joc
Missió de formar ciutadans en una societat oberta i meritocràtica
Conflit ideològic en l'eduacació
Diferènciació d'estatus i funció selectiva de l'escola
Rol de l'escola com a primer institució formal i impersonal
Principals funcions socials del sistema educatiu escolar
Funció social
Encàrrec a la institució escolar de proporcionar coneixements i habilitats per a la integració laboral i social
Utilització d'un sistema de certificacions, titulacions i credencials per sancionar les competencies formatives proporcionades per la institució escolar
El sistema educatiu com un sistema productiu que ofereix graus acadèmics i capacita la població activa
Separació entre educació i treball
Desplaçament de l'aprenentatge de la família a l'escola en la societat industrial
Responsabilitat de formar futurs ciutadans treballadors
Funció de reproducció, promoció o mobilitat social
Renúncia al control del contingut i el procés del treball
Contraposició de l'espai i el temps escolars
Categorització de l'alumnat
Estratificació del treball i socialització diferencial
Construcció de l'individu aïllat
Obsessió per l'ordre i l'autoritat
Estructura escolar dominant relacionada amb la socialització de la força laboral
Legitimació de la desigualtat a través de mecanismes d'avaluació i classificació basats en el mèrit
Control de l'espai i el temps escolar
Funció econòmica
Adaptació del sistema educatiu a les demandes de l'estructura de la divisió del treball en societats tecnificades i de benestar
L'educació per a les masses s'orienta a entendre les regles del joc de la divisió del treball
Evolució del sistema educatiu des de les societats primitives fins a la necessitat d'institucions formals d'educació
Origen de la institució escolar en la necessitat de preparar les persones especialitzades per a diversos treballs
Transmissió de coneixements, habilitats, valors i actituds per a la preparació laboral
Preparació per al treball i la inserció laboral