Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Educație civică 1170130_stock-photo-cultural-diversity - Coggle Diagram
Educație civică
Frecventa pe saptamana - 1h :unlock:
Conținuturi
:check:
Raporturile noastre cu lucrurile și ființele
:silhouettes:
Clasa a IV a
Raporturile noastre cu ceilalți oameni
Valori, norme și comportamente moral-civice
Clasa a III a
Raporturile noastre cu lucrurile
Raporturile noastre cu animalele și plantele
Raporturile noastre cu ceilalți oameni
Persoana
:silhouette:
Clasa a III a
Noțiunea de persoană
Trăsături morale ale persoanei
Clasa a IV a
Locuri de apartenență
Apartenența locală
Apartenența națională
Apartenența europeană
Clasa a III a
Competențe generale
1.3. Explorarea grupurilor mici și a regulilor grupului
3.2. Participarea la acțiuni în grupuri mici, prin asumarea de drepturi și îndatoriri
3.3. Participarea la proiecte simple cu conținut moral-civic, în cadrul clasei, al școlii sau al comunității locale
3.1. Relaționarea pozitivă, în grupuri mici, pentru rezolvarea unor sarcini simple de lucru
1. Aplicarea unor norme de conduită în viața cotidiană
1.1. Explorarea calității de persoană pe care o are orice om
Desenarea și colorarea imaginilor care reprezintă diferite calități umane, cu discuții despre importanța acestora și a recunoașterii lor în noi înșine și în ceilalți.
1.2. Identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei
Analizarea personajelor din povești și desene animate pentru identificarea trăsăturilor morale, cu discuții despre importanța acestora în viața de zi cu zi.
1.3. Explorarea grupurilor mici și a regulilor grupului
1.2. Identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei
2.2. Manifestarea unor atitudini pozitive în raport cu lucrurile, cu plantele și animalele
2.1. Recunoașterea unor atitudini în raport cu lucrurile, cu plantele și animalele
2.3. Explorarea unor relații existente între oameni în cadrul grupului
Clasa a IV a
Competențe generale
1.2. Identificarea unor trăsături morale definitorii ale persoanei
2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni
2.3. Deosebirea comportamentelor prosociale de cele antisociale
2.2. Recunoașterea unor comportamente moral-civice din viața cotidiană
2.4. Identificarea drepturilor universale ale copilului
1.3. Explorarea grupurilor mici și a regulilor grupului
3.2. Participarea la activități care promovează drepturile universale ale copilului
3.3. Participarea la proiecte cu conținut moral-civic, în cadrul clasei, al școlii sau al comunității locale
Participarea la curățenia și împădurirea zonei din jurul școlii, promovând astfel grija față de mediul înconjurător și spiritul civic. :recycle:
3.1. Relaționarea pozitivă cu ceilalți, în rezolvarea unor sarcini simple de lucru
1. Aplicarea unor norme de conduită în viața cotidiană
1.1. Recunoașterea locurilor de apartenență (locală, națională, europeană) în care se integrează persoana
Explorarea și prezentarea locurilor de apartenență, incluzând localitatea și domiciliul, pentru înțelegerea integrării persoanei în comunitatea sa.
1.2. Identificarea unor elemente relevante pentru apartenența la diferite comunități (locală, națională, europeană)
Examinarea și identificarea însemnelor naționale și europene prin exerciții practice de recunoaștere vizuală.
1.3. Explorarea unor norme morale care reglementează relațiile cu ceilalți oameni
Sugestii metodologice
:check:
Strategii didactice: :red_flag:
Euristice
Inductive
Analogice
Proiectarea activității didactice:
:pencil2:
În ce scop voi face?
Ce conținuturi voi folosi?
Cum voi face?
Cu ce voi face?
Cât s-a realizat?
