Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ASSESSMENT IN SCIENCE EDUCATION - Coggle Diagram
ASSESSMENT IN SCIENCE EDUCATION
PENGERTIAN ASSESSMENT
Proses mendapatkan inforasi dalam bentuk apapun sebagai bahan dasar pengambilan keputusan.
ASSESSMENT
ASSESSMENT AS LEARNING
merupakan penilaian yang menekankan pada keterlibatan peserta didik untuk secara aktif berpikir mengenai proses belajar dan hasil belajarnya sehingga berkembang menjadi pembelajar yang mandiri (independent leaener). Assessment as Learning adalah penilaian formatif.
ASSESSMENT FOR LEARNING
yaitu penilaian formatif yang dilaksanakan sesuai dengan fungsi dan tujuan penilaian formatif secara benar.assessment for learning adalah suatu proses kolaborasi antara guru dengan siswa dengan siswa terlibat satu sama lain dalam membuat struktur pembelajarannya
ASSESSMENT OF LEARNING
adalah penilaian terhadap apa yang telah dicapai peserta didik. Assessment of learning (penilaian sumatif), yaitu jenis penilaian yang orientasinya adalah pengumpulan informasi tentang pembelajaran yang dilakukan pada rentang waktu tertentu atau pada akhir suatu unit pelajaran
PRINSIP PENILAIAN
Terbuka
Menyeluruh dan Berkesinambungan
Terpadu
Sistematis
Adil
Beracuan Kriteria
Objektif
Ajuntabel
Sahih
ASSESSMENT
ASSESSMENT KINERJA
merupakan asesmen yang mengharuskan siswa mempertunjukkan kinerja, bukan menjawab atau memilih jawaban dari sederetan kemungkinan jawaban yang sudah tersedia.
ASSESSMENT PETA KONSEP
merupakan suatu grafik keterwakilan tentang suatu konsep dan hubungannya dengan sub-aspek dalam konsep tersebut, yang merefleksikan suatu pemahaman tentang bagaimana sautu konsep berhubungan antara satu dan yang lain dan kepada suatu skema yang sudah ada.
ASSESSMENT PORTOFOLIO
merupakan kumpulan hasil karya siswa yanng disusun secara sistematis yang menunjukkan upaya, proses, hasil dan kemajuan belajar yang dilakukan siswa dari waktu ke waktu.
ASSESSMENT MIND MAPPING
Mind mapping terdiri dari kata-kata kunci yang menghubungkan dari gambar pusat ke informasi detail, meskipun kekurangan kalimat dibandingkan dengan pencatatan standar, itu tidak berarti pemetaan pikiran menyajikan informasi yang lebih sedikit daripada pencatatan standar.
SELF ASSESSMENT
teknik penilaian dimana peserta didik diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu
PEER ASSESSMENT
teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaian kompetensi.
ASSESSMENT ESSAY
merupakan salah satu penilaian yang dapat digunakan untuk menilai hasil belajar peserta didik dengan cara membangun sendiri jawaban dan tanggapan atas masalah atau pertanyaan yang diberikan tanpa ada pilihan jawaban.
ASSESSMENT PAPER AND PENCIL TEST
merupakan alat ukur yang mendorong peserta untuk memberikan penampilan tipikal,yaitu melaporkan keadaan dirinya dengan memberikan respons secara jujur sesuai dengan pikiran dan perasaannya.
ASSESSMENT FORMATIF & SUMATIF
FORMATIF ASSESSMENT
metode evaluasi yang dilakukan untuk evaluasi proses pemahaman murid, kebutuhan pembelajaran, dan kemajuan akademik selama pembelajaran.
SUMATIF ASSESSMENT
metode evaluasi yang dilakukan di akhir pembelajaran. Asesmen sumatif seringkali memiliki taruhan tinggi karena berpengaruh terhadap nilai akhir murid sehingga sering diprioritaskan murid daripada asesmen formatif.