EVALUACION Y MOTIVACION: UNA INFLUENZA RECIPROCA
la evaluación una actividad
integrada
continua
sitematica
motivación en la evaluación
para evaluar es importante diversificar instrumentos
tipos de propósito de evaluación
sumativa
formativa
conocer el proceso de aprendizaje
es cuantitativa, no mira tanto el proceso
se debe evaluar por medio de tres pasos
procesual
final
inicial
criterial
evaluación concentrada en el alumno
forma que son evaluados
hacer conocer sobre los logros o aspectos positivos a los estudiantes
la motivación puede ser el grado de éxito o fracaso dentro la evaluacion
necesidades cognitivas
valoración general del desempeño
durante el proceso de aprendizaje