EVALUACION Y MOTIVACION: UNA INFLUENZA RECIPROCA

la evaluación una actividad

integrada

continua

sitematica

motivación en la evaluación

para evaluar es importante diversificar instrumentos

tipos de propósito de evaluación

sumativa

formativa

conocer el proceso de aprendizaje

es cuantitativa, no mira tanto el proceso

se debe evaluar por medio de tres pasos

procesual

final

inicial

criterial

evaluación concentrada en el alumno

forma que son evaluados

hacer conocer sobre los logros o aspectos positivos a los estudiantes

la motivación puede ser el grado de éxito o fracaso dentro la evaluacion

necesidades cognitivas

valoración general del desempeño

durante el proceso de aprendizaje