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1단원, 2단원 - Coggle Diagram
1단원
사회문화 연구방법에 대한 자료수집법
질문지법
작성시 유의 사항
포괄성이 있어야 함
상호배탁적이어야함 (중복 안됨)
미리 작성된 질문지를 다수의 사람들에게 배포하여 자료 수집
장점: 시간과 비용이 효울적임
단점: 무성의한 응답이 있을 수 있음
참여관찰법
연구자가 연구대상자의 일상생활에 직접 참여하여 자료를 수집
장점: 생생한 자료를 얻을 수 있음
단점: 호손효과 - 자료왜곡 가능성이 있음
실험법
실험 설계요소
종속변인, 독립변인
실험집단, 통제집단
사전검사, 사후 검사
장점: 인위적 통제가 가장 강하여 객관적 연구 가능
단점: 연구 윤리 문제 발생 우려
문헌연구법
기존의 있던 연구자료를 가지고 자료를 수집
장점: 기존 연구 동향 파악 용이
단점: 연구의 신뢰도 문제
면접법
연구대상자와 대면을 통한 대화로 자료를 수집
장점: 피면접자의 융통성 발휘 가능
단점: 솔직하지 못한 응답이 있을 수 있음
사회문제를 바라보는 관점
기능론
사회유기체설 (각 분야별로 기능과 역할 수행)
갈등은 일시적 (병리적 현상)
갈등론
사회적 희소가치 불균등한 분배로 지배, 피지배 계급 생성
갈등은 필연적이며 사회발전의 원동력
상징적 상호작용론
개인의 자율성, 능동성 강조
개인의 상징들로 서로 상호작용함
사회문화현상 탐구 태도와 연구윤리
탐구태도
객관적 태도
상대주의적태도
개방적태도
가치 중립과 개입이 지켜져야 하는 영역
가치중립
자료분석
결론도출
가설검증
저료수집
가치개입
연구주제선정
가설설정
연구방법설계
결과활용
연구윤리 준수사항
연구대상자에게 연구 동의를 구해야함
연구대상자의 개인정보는 보장되어야 하며 연구 이외의 목적으로 사용될 수 없음
사회문화현상
가치함축적
개연성,확률성
사회문화현상연구방법론
양적연구
방법론적 일원론 (자연과학연구방법 = 사회문화연구방법)
가설을 설정하며 가설 검증 단계가 있음
장점: 일반화를 하여 미래 예측 용이
단점: 심층적 연구 어려움
질적연구
방법론적 이원론 (자연과학연구방법과 사회문화연구방법은 다르다)
가설설정 단계가 없고 따라서 가설 검증 단계가 없음
장점: 연구대상자가 그 행위 이면을 파악하여 심층적 연구가 가능
개별화된 자료들로 인하여 일반화가 어려움
자연현상
몰가치적
인과관계 명확
2단원
사회화, 개인의 지위와 역할
사회화: 지식과 기능을 습득하고 규범과 가치를 내면화
기능론: 인성 형성, 개인의 자아발전
갈등론
불평등한 질서 재생산
사회화 기관의 유형
설립목적
공식적 사회화 기관
비공식적 사회화 기관
사회화 내용
1차적 사회화 기관
2차적 사회화 기관
지위
개인이 소속집단이나 사회에 차지하고 있는 위치
역할
소속집단이나 사회가 지위에 따라 기대하는 행동 방식
역할행동
자신에게 주어진 역할을 수행하는 행동방식
역할 갈등
자신의 지위내에서 두가지 이상의 역할들의 충돌로 갈등이 발생
사회집단과 사회조직
사회집단의 형성의 유형
결합의지
공동사회
이익사회
접촉 방식
2차집단
1차집단
소속감
내집단
외집단
공식조직
뚜렷한 목표를 지니고 있음
규범이나 절차등이 체계적으로 구성 되어 있음
비공식 조직
공식조직의 사기를 높여줌
친목도모를 위한 모임이 발달되어 있음
자발적결사체
가입과 탈퇴가 자유로움
1차집단과 2차집단의 혼재
관료제
연공서열주의
한계: 무사안일주의
한계: 목적전치주의
상하위계질서구조
탈관료제
한계: 조직의 안정성 문제 있음
능력주의, 업적주의
수평적 구조 체계
한계: 책임과 권한 명확하지 않음
명목론
사회는 개인의 합에 불과하다.
개인의 능동적 상호작용을 강조한다.
실재론
사회는 개인의 합 그 이상이다.
사회의 외재성을 인정한다.
아노미 이론
무규범으로 인한 혼란으로 일탈이 발생
시대변화에 따라가지 못함 (무규범)
낙인이론
일탈의 발생 과정에 초점을 둠
사회적 반응에 따라 일탈이 될수도 안될수도 있음
차별적 교제이론
일탈의 학습성 강조
타인과의 상호작용 과정 중시