Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
INVERVANCIONS EN SITUACIONS PARTICULARS - Coggle Diagram
INVERVANCIONS EN SITUACIONS PARTICULARS
DURANT EL PERÍODE D’ADAPTACIÓ
Període d'adaptació
: és tot el temps que transcorre des de la incorporació d'un menor (primer dia) dina que s'hi integra plenament.
PRESÈNCIA DE LA MARE O PARE AL CENTRE
durant determinats dies i hores i que aniran reduint fins a la seva finalització.
PERÍODE D'ACLIMATACIÓ
en què el menor assisteixi al centrer determinades hores i que van augmentant fins arribar a l'horari compet.
Tenen en comú el
1r dia
, quan les famílies se separen i deixen al menor sol.
S'ha d'avisar a la família que faràn els seus infnats per minimitzar l'angoixa.
Acomiadar-se dient-li que es queda amb l'eduacdor/a i més tard passara a buscar-lo. Millor no enganyar-lo perquè crearà inseguretat en el menor.
No etermitzar el comiat per no viure-ho com un momement tràgic.
Actuar amb normalitat (dir-li que anirà a l'escola, que jugara amb altres companys...).
Intentar el 1r dia evitar aglomeracions a l'entrada.
INTERVENCIÓ AMB FAMÍLIES D'ALUMNAT NESE
L'alumnat amb discapacitat o problemes conductuals sol entrar a l'escola infatil amb un
dictamen escolarització
:
Famílies amb un alt
nivell d'implicació
i amb un coneixement profund de les necessitats eduactives del menor.
Rebin
informació amb la màxima precisió
, és a dir, que el centre ha d'assegurar-se que la informació que e sdona a la família sigui compresa correctament.
Família participi activament
en les activitats que es duen a terme al centre, suport educatiu en casa i seguiment dels seus aprenentatges.
Intensificar la informació que s'intercanvia
amb la família.
INTERVENCIONS AMB FAMÍLIES NOUVINGUDES
EDUCACIÓ INTERCULTURAL
Reconeixement i acceptació de la ddiversitat cultural.
Garantir un procés de comunicació eficient.
Informar a la família dels recursos i serveis disponibles (educatius, sanitaris, serveis socials...).
Informar de manera adequada del sistema educatiu
, dels recursos disponibles, possiblilitat de sol·licitar ajuts...
Augmentar la freqüència de les entrevistes
per accelerar l'adaptació al centre eduactiu. És pot elaborar un
pla d'adaptació del menor
.
Atendre les necessitats afectives i emocionals
derivades de l'impacte emocional dels provcessos migratoris.
Intervenció en la llengua
, ja que està la creença que una llengua materna diferent dificulta i alenteix el procés eduactiu.
ACTUACIÓ EN SITUACIONS DE DOL
El dol és un procés dur i díficil que genera forts sentiments en les persones.
Pràctiques molt habituals en les famílies que no són recomanables:
SOBREPROTECCIÓ PER OCULTAR ALLÒ QUE ÉS DOLORÓS
Evitar explicaions que oculten la veritat. Parlar-los amb claredat i al més aviat possible de la defunció és millor.
LA IDEA QUE QUAN SÓN MOLT PETITS NO SE N'ASSABENTEN
.
Per compendre la idea de mort, s'ha d'entendre els conceptes d'irreversibilitat i inevitabilitat.
Però els infants experimenten el seu dol des de la seva perspectiva.
PREVENCIÓ DE CONDUCTES VIOLENTES
Conductes agressives produïts dins de l'àmbit familiar:
Actitud mancada d'afecte i de dedicació durants els 1rs anys, incrementa el risc que l'infant tingui conductes agressives.
L'entorn familiar s'utilitzi el càstig físic i el maltractament emocional per afirmar l'autoritat.
Alta permissivitat davant de conductes agressives incideix en la interiorització. La família ha de posar límits.
Discussions entre els progenitors amb els menors presents condueixen a l'adquisició de models erronis de resolució de conflictes.
Veure la televisió sense cap control incrementa el nivell d'agressivitat, sogons quins programes vegin.
INTERVENCIÓ AMB FAMÍLIES EN SITUACIÓ DE MALTRACTAMENT
INTERVENCIÓ EN LA PREVENCIÓ
Des de l'escola s'ha d'intervenir amb la família, proporcionant-los orientació i recursos.
INTERVENCIÓ EN ELS PROCESSOS DE VALORACIÓ I NOTIFICACIÓ DEL MALTRACTAMENT
Depenent d'on s'hagi produit la situació, es notificara a la família o als professionals.
INTERVENCIÓ DESPRÉS DEL MALTRACTAMENT
Aliè a la família. La família i l'escola treballen junts per normalitzar la vida del menor.
Prové de l'entorn familiar. L'objectiu es dirigirà al tractament i rehabilitació dels agressors.