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- - - - El aprendizaje se construye en la acción. La acción se detona de una problemática.
      - DOCENTE monitoreador, asesor y retroalimentador. ALUMNO responsable, constructor, formulador y planeador.
  - - - Los alumnos abordan problemas reales en grupos pequeños.
      - DOCENTE interaccionador, guiador y retroalimentador. ALUMNO buscador con actitud proactiva, generador de propuestas y evaluador.
  - - - Investigación que involucra análisis.
      - Fomenta el debate y la colaboración.
  - - - Incorporación de contextos y situaciones significativas que ayuden a comprender y aplicar el conocimiento de manera más efectiva.
  - - - Involucración en situación problemática real, relevante e implementación de un reto como solución.
      - DOCENTE colaborador, diseñador, facilitador y orientador. ALUMNO investigador, colaborador y desarrollador de propuestas.
  - - - Instrucción de clase con servicio comunitario.
      - DOCENTE diseñador, mentor, investigador, coach. ALUMNO asesor, aprendiz, investigador, acompañante.
  - - - Construcción de circuito de carrera de conocimiento.
      - Motiva e integra al grupo.
  - - - Sucesión de hechos, situaciones, fenómenos, procesos y eventos.
      - DOCENTE planeador, explicador y monitoreador. ALUMNO reflexionador, sintetizador, formulador y aplicador.
  - - - Los alumnos colaboran activamente compartiendo.
      - Ambiente de apoyo mutuo donde cada uno tiene roles.
  - - - Dinámica del juego. Promueve el aprendizaje y la resolución de problemas.
      - DOCENTE diseñador y contextualizador. ALUMNO jugador.
  - - - Trabajo en pequeños grupos.
      - DOCENTE diseñador, facilitador, tutor, guiador, clarificador e integrador. ALUMNO depende del objetivo específico.
  - - - Creación de nuevos productos o servicios que den solución a problemas.
      - DOCENTE guiador, promovedor, y desarrollador. ALUMNO participador, involucrador, investigador, analizador y validador.
  - - - Estructura compuesta por actores relacionados con algún criterio.
      - DOCENTE planeador, determinador y reflexionador. ALUMNO analizador, emitir opiniones y proporcionador de referencias.
  - - - Preguntas que ayuden a crear discusiones enriquecedoras.
      - Favorece la cooperatividad.
  - - - Actividad de palabras cruzadas en horizontal y vertical.
      - Fomenta el aprendizaje significativo y la motivación.
  - - - Cuadrícula con letras para encontrar palabras ocultas.
      - Motiva e integra al grupo.
  - - - -Espacios de opinión.
        
        DOCENTE reclutador, diseñador, organizador y moderador. ALUMNO comunicador y escuchador.
        
        Espacios de opinión.
  - - - Solución concreta y defensión de situación real.
      - DOCENTE: formulador de preguntas, clarificador y promovedor de participación. ALUMNO buscador de causas y consecuencias, y analizador de detalles.
  - - - La instrucción directa se desplaza de la dimensión del aprendizaje grupal al aprendizaje individual.
      - DOCENTE facilitador, evaluador, interaccionador, dirigidor. ALUMNO aprende activamente, colaborador, investigador.
  - - - Técnica de comunicación oral para exponer un tema y una problemática.
        
        DOCENTE fomentador, consensador, controlador. ALUMNO reflexionador y seguidor de directrices.