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Estrategias de Articulación de las Áreas Curriculares.
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Estrategias de Articulación de las Áreas Curriculares.
Las estrategias de articulación curricular son herramientas valiosas para promover un aprendizaje holístico y significativo en los estudiantes. Al integrar contenidos de diferentes áreas curriculares, se favorece la comprensión profunda de los conocimientos y el desarrollo de habilidades transversales. Veamos las estrategias de articulación de las áreas del Nivel Primario.
Situación de aprendizaje: es una propuesta didáctica que plantea a los estudiantes un problema o reto a resolver a partir de la integración de conocimientos, habilidades y actitudes de diferentes áreas curriculares.
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Los pasos para hacer una situacion de aprendizaje son:
- Identificar o construir una situacion de aprenedizaje.
- Identificar las areas curriculares que pueden integrarse.
- seleccionar las competencias especificas.
- seleccionar los contenidos (conceptuales, actitudinales y procedimentales).
- Diseñar las actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluacion.
- Seleccionar los recursos necesarios
- Definir los criterios de evaluacion y seleccionar los indicadores.
- Definir la duracion de implementacion de la unidad de aprendizaje.
Semejanza
Las unidades de aprendiza se asemejan tanto a las demas unidades didacticas en que todas estan diseñadas para involucrar activamente a los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje.
Diferencia
Las situaciones de aprendizaje pueden ser mas especificas y cortas, son diferentes en torno a su estructura, organizacion y evaluacion.
Proyectos de investigación: promueven el trabajo colaborativo entre los estudiantes y el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, la comunicación y la resolución de problemas.
Características:
- Definición de un tema o problema de investigación.
- Formulación de preguntas de investigación.
- Planteamiento de una hipótesis.
- Recolección y análisis de datos.
- Elaboración de conclusiones
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Pasos
- Identificar o diseñar una situacion de aprendizaje.
- Seleccionar las diferentes areas y sus competencias especificas relacionadas.
- Formular las preguntas de investigacion.
- Definir la duracion.
- Diseñar las actividades.
- Identificar los recursos a utilizar.
- Diseñar actividades de cierre en las que se evidencien los aprendizajes.
Semejanzas
Aplicacion practica del conocimientoy en la exploracion de estrategias educativas.
Diferencias
se diferencia en el enfoque tematico
Eje temático: es un concepto o idea central que sirve como base para organizar y articular los contenidos de diferentes áreas curriculares. Permite abordar un tema desde diversas perspectivas y promover un aprendizaje más profundo y significativo.
Características:
Selección de un tema relevante: El eje temático debe ser un tema de interés para los estudiantes y que tenga relevancia social o académica.
Identificación de subtemas: El eje temático debe dividirse en subtemas que puedan ser abordados desde diferentes áreas curriculares.
Establecimiento de relaciones entre los subtemas: Los subtemas deben estar relacionados entre sí de manera lógica y coherente.
Planificación de actividades de aprendizaje: Las actividades de aprendizaje deben estar diseñadas para que los estudiantes exploren los subtemas desde diferentes perspectivas curriculares.
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Proyecto participativo de aula: es una iniciativa que busca involucrar a los estudiantes en la mejora de su entorno escolar o comunitario. Promueven el desarrollo de valores como la responsabilidad social, la ciudadanía y el trabajo en equipo.
Características:
Identificación de una problemática: El proyecto debe abordar una problemática real que afecte al entorno escolar o comunitario.
Planificación de acciones: Los estudiantes deben participar en la planificación de las acciones que se llevarán a cabo para solucionar la problemática.
Ejecución de las acciones: Los estudiantes deben trabajar en equipo para ejecutar las acciones planificadas.
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Proyectos participativo de aula: es una propuesta que busca abordar una problemática específica dentro del aula o la escuela. Requieren de la planificación, implementación y evaluación de estrategias para mejorar la situación.
Características:
Diagnóstico de la problemática: El proyecto debe partir de un diagnóstico preciso de la problemática que se quiere abordar.
Diseño de estrategias de intervención: Las estrategias de intervención deben ser claras, precisas y factibles de implementar.
Implementación de las estrategias: Las estrategias de intervención deben ser implementadas de manera rigurosa y sistemática.
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