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LA DIDÁCTICA, image, image, image, image, image, image, image, image,…

- - - - es
        
        Propio de inteligencias adultas, plenamente desarroladas como as de hombres de ciencia, investigación y filosofía.
        
        Fija las leyes del pensamiento y del raciocinio para descubrir la verdad o confirmarla
      - PROCEDIMIENTO
        
        b. Síntesis: va de las partes al todo
        
        c. Inducción; va de lo singular o particular a lo
        universal.
        
        a. Análisis: va del todo a las partes.
        
        d. Deducción; va de lo universal a lo particular o
        singular
    - - Permite establecer el tipo de actividades adecuadas para cada etapa formativa. Así, los niños experimentan y descubren a través de una secuencia lógica, pensada específicamente para su desarrollo.
  - - - Se trata de una técnica en la que un estudiante o un
        experto realiza una exposición oral ante un grupo.
    - - Posteriormente se analizan las ideas recabadas
        
        Se descartan las que no se relacionan con el tema y se
        eligen las ideas más interesantes.
    - - Dos o más personas representan una situación real,
        asumiendo los roles del caso
        
        Con la finalidad de que pueda ser mejor comprendida por el
        grupo
    - - Consiste en el intercambio informal de ideas, información u
        opiniones realizado por un grupo de alumnos
        
        Quienes son moderados por otro estudiante que hace de
        guía y plantea interrogantes para conducir la discusión.
    - - En esta técnica un grupo grande se divide en subgrupos de
        seis personas
        
        Para discutir durante seis minutos un tema y llegar a una
        conclusión
    - - Consiste en la interpretación “teatral” de una situación o
        problemática.
        
        Puede emplearse para ensayar las sugerencias o soluciones propuestas para resover un problema o situación de la vida real.
  - - - Momento de su presentación.
        
        Co-instruccionales
        
        Post-instruccionales
        
        Pre-instruccionales,
      - Proceso cognitivo en el que incide.
        
        Orientadores y guías de la atención y el aprendizaje
        
        Para mejorar la codificación de la información nueva
        
        Activadores de los conocimientos previos.
- - - - Bases teóricas y prácticas para optimizar el proceso de aprendizaje.
      - Interacción social en el aprendizaje.
    - - La pedagogía es el estudio del proceso educativo y el arte de enseñar
  - - - Desarrollo y evolución de la sociedad
      - Transmite conocimientos, habilidades y valores.
      - Participación activa del estudiante
      - Inspira y motiva a los estudiangtes para alcanzar su potencial.
    - - La educación es fundamental en la formación integral de las personas
    - - La educación es un proceso fundamental en la formación de individuos y en la construcción de sociedades prósperas y equitativas.
  - - - La enseñanza es el proceso mediante el cual se facilita el aprendizaje de conocimiento
    - - Diseños de estrategias educativas efectivas.
      - Participación activa de los estudiantes en su propio aprendizaje.
  - - - Técnicas y métodos utiizados para enseñar, se encarga del estudio y análisis de los procesos educativos.
- - - - REFLEXIÓN TEÓRICA
        
        FORMACIÓN INTEGRAL
        
        ABARCA UN
        CAMPO MÁS AMPLIO
        
        ORIENTACIÓN A LARGO PLAZO
        
        SE ENFOCA EN INFORMAR Y MEJORAR
    - - APLICACIÓN PRÁCTICA
        
        RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
        
        ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
        
        SE CENTRA EN EL PRESENTE
        
        SE ENFOCA EN PROPORCIONAR HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS
- - - - La Materia
    - - Medio
        gráfico, económico
    - - Objetivos