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Retos de la Transformación Curricular - Coggle Diagram
Retos de la Transformación Curricular
Crea condiciones que permiten la participación o compromiso de todos los factores involucrados o la enseñanza.
Desarrollo integral de la persona humana, el conocimiento de la calidad, cultura nacional y universal.
Provocar cambios profundos, fomentando la concepción educativa con nuevos paradigmas fortaleciendo el sentido participativo y el ejercicio participativo.
NUEVO PARADIGMA: (Modelo constructivista) Constructor de conocimientos.
VIEJO PARADIGMA: (Modelo tradicional) Memorístico
Velar porque el curriculum contribuya a mejorar las condiciones socioeconómicas de vida de las comunidades por medio del desarrollo de valores.
Contribuir al fortalecimiento y la práctica de la democracia participativa, a los Derechos Humanos, al dialogo, a la solución pacífica de conflictos, a la no discriminación y a una cultura de paz.
Fomentar el crecimiento económico y el desarrollo integral socialmente productivo.
Impulsar innovación técnica, científica y organizacional, en un mundo de ética social y ambiental.
Asegurar la alta calidad de los procesos educativos escolares y extraescolares y su equipación humanística, tecnológica u científica
https://youtu.be/IPGXV_rvXm0
Objetivos de Desarrollo Sostenible: La UNESCO hace énfasis a la calidad educativa, directamente con la educación garantizando una educación inclusiva y equitativa de calidad y oportunidad de aprendizaje permanente para todos.
Fines: Concebir metas o propósitos orientados a la Trasformación Curricular y a la Reforma Educativa, creando participación y compromiso, involucrados al bienestar y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje procurando la realidad nacional.
FINES ACTUALES: Orientar y sustentar acciones de resolución de problemas y el seguramiento de un mejor nivel de vida.
Actores Educativos
ALUMNO: Asumir protagonismo y responsabilidad de su formación.
DOCENTE: Propiciar ambientes estimulantes para el aprendizaje, centrado en el educando y su cultura para su análisis y expresión propia y creativa.
Considerar como entes promotores de ambientes democráticos y de enseñanza-aprendizaje basado en el respeto mutuo.
PADRES Y MADRES DE FAMILIA: Motivar a que colaboren coordinadamente con los alumnos y miembros de la comunidad, en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
CNB: Se adapta, con espacios abiertos a modificaciones dependiendo el contexto y necesidades, con resultados efectivos a todos sus actores del proceso educativo y la vez integral. "Flexible, Perfectible, Participativo e Integral.
En la actualidad el sector educativo enfrenta muchos retos y estos se deben ser superados para que el aprendizaje pueda ser realmente efectivo en las aulas y afuera de ellas. El futuro de la educación depende de las situaciones educativas, los directivos, los padres y alumnos y así pueden adaptarse a estrategias más eficaces.
Formación de maestros a nivel superior o Universitario: Resultando la formación de desarrollo pleno y con adquisición de niveles que garantice el derecho de gozar y vivir en plenitud enfocado en la educación continua.
Principios del Curriculum: Orientados a la práctica educativa, promoviendo mejora a la calidad de vida y beneficiando a través del aprendizaje. "Equidad Pertenencia, Participación y Compromiso, Pluralismo y Sostenibilidad".