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Estado del arte - Coggle Diagram
Estado del arte
Una búsqueda en la literatura
Achilli, E (2009)
Conocer las principales teorías y conceptos
Poder identificar las limitaciones y aportes
Mitos y representaciones relacionados con el entrenamiento de fuerza en niños/as.
Mirco, Gustavo Ariel
“Entrenamiento y fisiología del ejercicio en la pubertad: Análisis de las creencias actuales más frecuentes.”
Entrenamiento en edades desde los 12 a 16 años de edad.
Creencias que existen entre los profesionales de la Educación Física y deporte
Instrumento
La encuesta
20 preguntas
Objetivo
Determinar la veracidad de las creencias prevalentes que poseen los profesionales y los practicantes de la educación física y el deporte, en relación al entrenamiento físico-deportivo en la pubertad.
Palabras claves
Creencia
Real Academia Española (1992)
Mito
López Miñarro, Pedro (2000)
Águila y Casimiro, (1997)
Conclucion
Se encontraron creencias erroneas, llamadas mitos entre los profesionales
2013
Universidad Nacional de La Plata
Andrés Cuesta Zambrana
Universidad de Valencia
“Entrenamiento de fuerza en jóvenes: mitos y realidades”
halterofilia o levantamiento de pesas
A partir de los 8 años de edad
Metodologia
La primera etapa se especializa en el desarrollo de la técnica
La segunda etapa de fuerza acumulativa
La tercera etapa de fuerza máxima
Investigación de los 10 mejores levantadores de peso
Conclucion
“la Halterofilia no incide negativamente en el crecimiento y desarrollo, sino todo lo contrario”
Luis Carrasca Paez Gema Torres Luque
“El entrenamiento de la fuerza en niños/as”
contradicciones entre profesionales
Objetivo
Clasificar la problemática suscitada en lo referente al entrenamiento y desarrollo de la fuerza en niños. aportando las ideas y conclusiones a las que han llegado los autores más relevantes en los últimos años.
Temas y conceptos
Efectos de la fuerza en niños/as
Diferencias sexuales
Riesgos del entrenamiento
Concluciones
Aumento de la fuerza
Edad para comenzar recomendada a partir de lso 7 u 8 años
Altas repeticiones con poco peso
Entrenamiento de la fuerza, dos veces por semana
Incide de forma positiva en las capacidades del niño/a
Universidad de Granada
María Alejandra Gómez Caycedo y Juan Diego Ramírez Martínez
Universidad Santo Tomás, Bucaramanga
2021
“Efectos fisiológicos y estructurales del entrenamiento de fuerza en niños/as y adolescentes”.
Los beneficios o consecuencias a nivel fisiológico y estructural
Conceptos
Desarrollo óseo
Desarrollo muscular
Fases sensibles para el entrenamiento de la fuerza
Características del entrenamiento
Principios del entrenamiento
Mitos sobre el entrenamiento
Efectos del entrenamiento
Beneficios del entrenamiento de fuerza en niños y adolescentes
Beneficios a nivel de salud
García, Christian Martín
Universidad Nacional de La Plata
2015
“Efectividad del entrenamiento de fuerza en niños/as y adolescentes, un meta-análisis”
meta-análisis
según Naylor (1997)
¿Es eficaz el entrenamiento de fuerza muscular para aumentar los niveles de fuerza en niños/as y adolescentes?
Objetivos
Verificar la efectividad del entrenamiento de fuerza muscular en niños y adolescentes mediante la realización de un Meta-Análisis.
Estimarla diferencia de medias estandarizadas en base a los resultados de fuerza
muscular pre-test y post-testde los estudios seleccionados
Analizar si existen diferencias estadísticamente significativas
Concluciones
Se pudo verificar que el
entrenamiento de fuerza en niños y adolescentes es efectivo
12 estudios.