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APRENDIZAJE TRANSFORMADOR, enfoques afectivos para facilitar la…

- - - - contexto del aula
        
        contexto social
        
        contexto del alumno
  - - - estrategias para promover el aprendizaje transformador en la práctica
        
        al igual
        
        Herramientas
        
        y
- - - - Sin embargo
        
        Se utiliza con mayor frecuencia en el aprendizaje transformador
        
        "cuando tenemos motivos para cuestionar la comprensibilidad, la verdad, la idoneidad (en relación con las normas) o la autenticidad (en relación con los sentimientos) de lo que se está expresando"
      - donde se reflexiona sobre
        
        La experiencia
        
        Los supuestos
        
        Las creencias
  - - - que enfatiza la
        
        Comunicación relacional y "altamente personal y reveladora"
- - - - utilizando
        
        Niveles de reflexión
        
        Desde la acción reflexiva sin reflexión (nivel 0) hasta la reflexividad teórica (nivel 7)
        
        "conciencia de que la práctica rutinaria o que se da por sentado puede no ser la combinación"
  - - - (reflexionar sobre lo que percibimos, pensamos, sentimos y actuamos)
    - - (reflexionar sobre cómo realizamos las funciones de percepción)
    - - (una conciencia de por qué percibimos)
  - - - donde
        
        Los esquemas indicaban un aprendizaje comunicativo y transformador y características de un enfoque de empoderamiento para la promoción de la salud
    - - Enfatizan la racionalidad técnica
  - - - Los estudiantes externalicen su experiencia reflexiva
- - - - Ideas nuevas sobre si mismos y su mundo
        
        por medio del
        
        Diálogo y la autorreflexión
  - - - que ofrecen
        
        Experiencias que pueden ser un catalizadoras para la reflexión critica
        
        Una oportunidad para promover el aprendizaje transformador
        
        La creación de significado entre los participantes
        
        Permitiendo a los alumnos experimentar el aprendizaje de manera más directa y holística
        
        provocando
        
        Una reflexión crítica y facilitando el aprendizaje transformador
- - - - relaciones positivas y productivas
        
        y a su vez el alumno
        
        desarrolla confianza, seguridad y participación activa
        
        para afrontar y solucionar problemas cotidianos
        
        expresión y reflexión
        
        adquiere habilidades y conocimientos
        
        Existen relaciones mas significativas
        
        como lo son el amor, la memoria y el autodialógo
    - - autoconciencia
      - conciencia de las necesidades
      - reflexión crítica
      - ser genuino
    - - tener discuciones cuestionadoras
      - conpartir información abiertamente
      - lograr comprención mutua y concensuada
    - - sentido de autoconciencia
      - conciencia de las necesidades e intereses de los alumnos
      - fomentar la capacidad de ser genuino y abierto con los demás
      - desarrollar conciencia de cómo el contexto da forma a la práctica
      - participar en la reflexión critica y en la autocritica
- - - - Enfasis
        
        Transformación
        
        Presta poca atención
        
        Contexto
        
        Autocritica
        
        Mayor conciencia personal
        
        1 more item...
        
        Cambio social
        
        Crecimiento personal
    - - Importancia
        
        Dirigida
        
        Cambio social
        
        Transformación personal
      - Desarrolla
        
        Crítica ideológica
        
        Conciencia
        
        Poder
        
        Política
        
        Transformar
        
        Sociedad
        
        Propia realidad
- - - - El cambio social como con la transformación personal
        
        donde
        
        La transformación individual y social son inherentemente vinculado
    - - El aprendizaje más significativo en la edad adulta
        
        El aprendizaje comunicativo
        
        Que implica la identificación de ideas, creencias, valores y sentimientos problemáticos
    - - La idea de que los estudiantes son seriamente desafiados a evaluar su sistema de valores
        
        donde
        
        Su visión del mundo y posteriormente la experiencia los cambia
        
        además
        
        Es la naturaleza de las experiencias la que ofrece los medios para fomentar el aprendizaje transformador.
- - - - creatividad
        
        seguridad
        
        participación
        
        solución de problemas
    - - danza
        
        música
        
        teatro
        
        esto relacionado con el contexto social del alumno
    - - Conocimiento
        
        Afectivo
        
        Relacional