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Intervención clínica en centros educativos - Coggle Diagram
Intervención clínica en centros educativos
Positivo
Salud emocional y mental
Mejora rendimiento académico
Emoción - aprendizaje
Inteligencia emocional
Reduce estres y ansiedad
Objetivo educación escolar
Ventajas
Detección temprana trastornos
Conexión personal
Aumenta la satisfacción
Mejora resultados
Intervención inmediata
Observación detallada
Resiliencia y adaptabilidad
Desarrollo de habilidades
Trabajo colaborativo
Reducción estigma de trastornos mentales
Normalización trastornos mentales
Promoción entorno inclusivo
Apoyo a la diversidad
Rapidez en la atención
Seguimiento continuo
intervención temprana
Planes intervención personalizados
Reducción barreras de acceso a la tención psicológica
Uso tecnología
Negativo
Distancia emocional
Privacidad y confencialidad
Dependencia tecnológica
Uso excesiivo redes sociales
Barreras en la comunicación interpersonal
Falsos positivos
Descontextualización
Deshumanización
Positivo
Recursos de detección
Apoyo en la intervención presencial
Facilidad de acceso
Herramientas autoreflexión
Conciencia emocional
Autocuidado
Eficiencia en la detección
Recursos de detección
Observacón directa
Comportamientos atípicos
Dificultades aprendizaje
Trastornos mentales
Entrevistas presenciales
Percepción entrevistado
Emociones
Entorno escolar
Referentes
Alicia Fernandez
Vicente Caballo
José Antonio Carrobles
Colaboración profesionales
Apoyo integral
Necesidades
Académicas
Emocionales
Alumno/a eje central
Implicación comunidad educativa
Enfoque integral
Implicación familias
Formación profesorado
Evaluación integral
Mayor comprensión dificultades
Negativo
Estigmatización alumnado
Sobrecarga sistema educativo
:moneybag:
Falta formación profesorado
Priorización atención médica
dependencia excesiva
Alumnado sin herramientas
Medicalización del entorno escolar
Estigmatización
Escasez profesionales
Interesante
Implicación actores educativos
Soluciones creativas
Desarrollo integral alumnado
Enfoque holístico (personal y académico)
Formación docente en trastornos
Terapia a través del juego
Tipos intervención
Psicopedagógica
Objetivo
Aprendizaje y desarrollo académico
Identificar y abordar dificultades educativas
Promover estrategias de enseñanza
Población
Problemas aprendizaje
Necesidades educativas especiales
Método
Estrategias enseñanza-aprendizaje
Adaptaciones curriculares
Apoyo educativo individualizado
Observación y evaluación
Indicarores clave
Análisis de información
Entrevistas personales
Diseño planes intervención
NESE
Clínica
Objetivo
Diagnóstico y tratamiento trastornos
Abordar síntomas y mejora psicológica
Población
Personas con trastornos
Método
Terapéutico
Intervención conjunta
Diagnóstico
Coordinación
Asesoramiento comunidad educativa
Derivación a servivios
Apoyo personal docente
Mejora clima escolar