Le smartphone nous rend-t-il bête ?
Introduction
1.Numérique et cognition
- L’économie de l’attention
- Intelligence et crédulité collectives
Niveau global de QI : tendance à baisser, mais pas sur du lien de causalité
Règles pour les enfants
12 et + : Restons disponibles
9-12 : apprenons-lui à se protéger et à protéger ses échanges
6-9 : créons avec les écrans, expliquons-lui Internet
3-6 : limitons les écrans, partageons-les, parlons en famille
Avant 3 ans : Jouons, parlons, arrêtons la télé
Ex “Is Google making us stupid?” de Nicolas
Carr dans The Atlantic
Les réseaux sociaux
Crédulité collective
Inquiétudes à propos des effets du web
sur ses capacités intellectuelles
Problème concentration
Concl : lire au quotidien sur Internet à
travers une lecture en réseau, en surface
Jack Goody
Anthropologue
Le fait de maîtriser l’écriture va produire des processus intellectuels qui n’existent pas dans un monde ou l’oralité domine
Ex de listes ou du tableau
Les nouvelles formes engendrent
des nouveaux processus cognitifs
Roger Chartier
Historien
Passage du volumen au codex
Nouveau rapport à la lecture
La théorie du support
Avec le numérique
Lecture non profonde
pratique d'écrémage
La surstimulation de l'attention
Théorie de Michel Serre
Automatiser des tâches qui sont
rébarbatives pour être plus créatif
Enjeux de savoir quel type d'intelligence cela fait émerge
Processus psychologique
Cyberdépendance
Toujours, nous capter actif
pour gagner plus
Les technologies persuasives
Née du labo BJ Fogg
Son idée : ces tech puissent
favoriser des comportements vertueux.
Bcp de dev de Google ont assisté à ce cours
Le dispositif du hook (crochet)
Le mécanisme de la
récompense aléatoire
- Le signal (notif)
- L'action (on clique sur la notif)
- La récompense (like ou commentaire)
Comme machine à sous
- L'investissement (on répond au
commentaire ou en laisse un)
Le mécanisme du scroll infini
Le mécanisme de validation social
Parenthèse temporel
Estime de nous-même corrélé
aux retours des autres
⇒ Grave conséquence de dépréciation, comparaison
et cyberdépendance
Commment réguler ?
Informer (comme le tabac)
Monitorer nos usages (ex via appli)
Régulation étatique (transparence
aux utilisateurs ; Digital Services Act)
Intelligence Collective
Gérard Bronner : Internet = marché cognitif
(on peut tous proposer une info
Concept créé par Galton, sociologue
Les conditions :
La diversité
La décentralisation
L'indépendance
Ne pas échanger sinon création
d'un leadeur charismatique
Différents parcours
Autorité supérieure qui se charge
d’agréger ces différents avis
Exemple de Wikipédia
⇒ ceux qui diffusent des théories du complot ont
davantage d’intérêt à produire des contenus sur Internet
La manière dont Internet diffuse l’info, aura tendance à
conforter des biais cognitifs et intellectuels chez le lecteur
Le biais de confirmation (info que l'ont
retiens qui conforte dans les croyances
L'effet fort (fausse info en petite touche)
L'effet de dévoilement (le résultat
d'une énigme = soulagement)
⇒ Internet va avoir tendance à amplifier des biais cognitifs et favoriser la crédulité
Conclusion
Ce n’est pas le numérique qui compte, car il n’existe pas un numérique, mais il y a des manières de créer à partir du numérique. Il peut comporter des mécaniques vicieuses pour certains, et donc que les tech ne sont pas immuables (on peut les déconstruire pour les reconstruire autrement)