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sviluppo infantile - Coggle Diagram

- - - - studi
        
        sviluppo memoria e intell.
      - conoscenza
        
        costruita
        
        interazione con altre pers.
    - - cognizione
        
        differente in ogni stadio della vita
  - - - osservazione dettagl.
        comportamento
        
        teoria
        comportamentista
        
        comportamenti
        appresi attrav
        
        esperienza
    - - aspetto chiave sviluppo
        
        comportamento
        
        influenzato
        
        gratificazioni
        
        punizioni
  - - - cambiamenti evolutivi - tutto arco vita
        
        individuo
        
        crisi che vanno risolte
    - - sviluppo
        
        inconscia
        
        influenzato dalla sfera emotiva
  - - - influenzato dalla
        biologia dell'evoluz.
        
        caratt.
        
        periodi
        
        critici
        
        sensibili
  - - - contesti ambientali
        
        Bronfenbrenner
        
        5 sistemi ambientali
        
        mesosistema
        
        relazione tra le esperienze
        
        esosistema
        
        esperienze vissute in altri contesti sociali
        
        microsistema
        
        contesti di vita
        
        amici
        
        scuola
        
        famiglia
        
        macrosistema
        
        cultura (che si vive)
        
        cronosistema
        
        cambiamenti causati da eventi ambientali
- - - - inclusione
        
        sentirsi a proprio agio
        
        sostegno per gli studenti di ogni ordine e grado
        
        bisogni individuali
        
        = accettazione di tutte le diversità
        
        genere
        
        linguaggio
        
        abilità
        
        origine
        
        culturale
        
        etnica
        
        obiettivo
        
        partecipazione di tutti
        
        rispetto
        
        uguali opportunità
        
        valorizzazione
        
        come
        
        nuovi linguaggi
        
        no evidezia
        
        3 more items...
        
        costruzione di reciprocità
- - - - XVII sec. filos. John Locke
        
        prosp. tabula rasa
      - XVIII fil Fr. J.J. Rousseau
        
        prospettiva della bontà innata
      - medioevo
        
        prospt. peccato originale
    - - sviluppo infantile
        
        scienza
        sofisticata
        
        nuovi metodi per
        studiare i neonati
        
        ricercatori
        
        conducevano esperimenti
        
        facevano domande ai gen.
        
        osservavano i bambini
        
        Hall
        
        uso di questionari
        
        centri di ric. università
        
        1 more item...
        
        Binet
        
        compiti per studiare nei neonati
        
        2 more items...
  - - - infanzia =
        
        periodo ricco di avvenimenti
        
        pone le basi per la vita adulta
        
        i bambini si impadroniscono
        
        capacità
        
        compiti
        
        valore all'infanzia
        
        investimenti
        
        cura
        
        educazione
        
        capacità
        
        compiti
        
        cura
        
        educazione
        
        basi per la
        
        maturazione
        
        deriva
        
        sviluppo di alcune caratt.
        
        1 more item...
        
        caratterizzano
        
        vari periodi di crescita
        
        2 more items...
- - - - sostenitori della natura
        
        eredità biologica
        
        circostanze biologiche
      - sostenitori della cultura
        
        esperienze vissute
        
        dalle circorstanze sociali
    - - entrambi
        importanti
        
        diff. teorie
        
        ricerca se
        
        contribuiscono o meno
        ai cambiamenti evolutivi
- - - - E. Erikson
        
        sviluppo dell'identità
      - J. Piaget
        
        sviluppo cognitivo
    - - metodo
        scientifico
        
        analisi dati
        
        conclusioni
        
        raccolta info
        
        identificazione prob.
        
        permette di ottenere info accurate
        
        identificare
        
        descrivere
        
        spiegare
        
        cambiamenti negli individui
      - scelta
        
        div. campi di indagine
        
        memoria
        
        linguaggio
        
        emozioni
        
        pensiero
        
        percezione
        
        affetti
      - metodi di ricerca
        
        r. correlazionale
        
        previsione del comport.
        
        r. sperimentale
        
        analizza causa
        
        r. descrittiva
        
        osservare e registrare un comport.