Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ РУХЛИВИХ ІГОР У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ - Coggle Diagram
МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ РУХЛИВИХ
ІГОР У ПОЧАТКОВИХ КЛАСАХ
Рухливими називають ігри
, змістом яких є різноманітні види бігу, стрибків, метань та
інших рухів.
Ігри за характером організації:
Некомандні
-найпростіші взаємовідносини
між гравцями, правил небагато, вони прості, ігрові конфлікти розвязуються просто.
Перехідні
-ускладнюються правила і
взаємовідносини між учасниками, за рахунок цього створюються сприятливі умови для
поступового переходу до командних ігор.
Командні
-вимагають складніших
взаємовідносин між учасниками, основаних на почутті дружби і товариської згуртованості.
Ігри поділяються на:
Сюжетні
мають визначений
сюжет і зафіксовані правила
Несюжетні
мають в основі виконання рухових завдань із предметами: м'ячем,
обручем, палицею, прапорцями тощо
Підготовка до проведення гри:
Вибір гри
Підготовка місця для гри
Підготовка інвентарю
Рухливі ігри у різних частинах уроку
У підготовчій частині
-проводяться ігри невеликої рухливості і складності, які сприяють зосередженню уваги
учнів, ігри які сприяють організації дітей, удосконаленню перешикування.
В основній частині уроку
повинні сприяти засвоєнню й
удосконаленню техніки рухів, наприклад передача і ловіння м'яча, метання предмета в ціль, спуск на лижах з гірки.
У заключній частині
використовують ігри незначної та середньої рухливості з простими рухами, правилами та організацією. Вони повинні сприяти активному відпочинку після інтенсивного навантаження в основній частині уроку і завершенню його з добрим, піднесеним настроєм дітей