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CURRÍCULO NACIONAL
¿Qué son las habilidades?
Son centrales para el desarrollo humano
Necesarias para navegar
Sano
Productivo
Vida sana
Son reutilizables
No son especificas a un trabajo o tarea
Desafíos que las competencias del siglo XXI pueden ayudar a superar
Envejecimiento
Adaptabilidad de aprendizaje continuo
Autorregulación
Cambio climático
Compromiso
Eficacia
Respeto y Responsabilidad
Inteligencia Artificial
Comunicación
Creatividad
Herramienta Digitales
TIC
Ética
Diversidad
Apertura
Colaboración
¿Hablidades del siglo XXI?
Habilidada Cognitiva
Básicas
Lectoraescrita
Matemáticas
Técnicas específicas
Digitales avanzadas
Pensamiento crítico
Habilidad Ejecutiva
Memoria de trabajo
Flexibilidad mental
Metacognición
Autorregulación
Habilidad Socioemocionales
Motivación
Autoestima
Perseveraciona
Adaptabilidad
Compromiso
Empatía
Tolerancia
Modelos de Currículo
Modelo curricular de proceso
se centra en los procesos de:
Aprendizaje Independiente
Desarrolla habilidades a base de experiencias
Se utiliza en contextos con pocas
limitaciones
Los profesores tienen una libertad y una flexibilidad considerables para
diseñar los currículos.
Aprendizaje Individualizado
Requiere alumnos activos
Resuelvan problemas activamente
Modelo curriucular de producto
Se centra en los resultados
Ayuda a comunicar los resultados
Implica una clara definición para los resultados de aprendizaje
Cognitivo
Afectivo
Psicomotor
Elige la estructura y el contenido de la enseñanza
Los profesores tienen que seguir un programa
de estudio
Implementacion de habilidades en el currículo
Se basa en:
Fundamentar las competemcias/habilidades
Priorizar las competencias trasnversales
Formular estandares competenciales
Equilibrar entre:
Desarrollo de habilidades
Base de conocimientos
Flexibilizar contenidos a contexto de cada
escuela
Garcia Huaranga Keylin Romina
