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Teoría curricular, Concibe el programa escolar como un “plan de…

- - - - Clarificar los objetivos.
      - Establecer metas y objetivos abarcadores.
      - Definir los objetivos en términos conductuales.
      - Identificar situaciones donde el logro de los objetivos se pudiera demostrar.
      - Desarrollar o seleccionar técnicas de medición.
      - Coleccionar datos de la ejecución de los estudiantes.
      - Comparar los datos con los objetivos formulados conductualmente.
- - - - Tercera etapa
        
        Estructuración de los objetivos intermedios.
        
        Determinación de metas de capacitación gradual.
        
        Jerarquización de los objetivos intermedios.
        
        “Ordenamiento de los objetivos intermedios.
      - Primera etapa
        
        Determinación de los objetivos generales del plan de estudios.
      - Segunda etapa
        
        Operacionalización de los objetivos generales. Incluye dos subetapas
        
        Desglosamiento de los objetivos generales en objetivos específicos
        
        Agrupación de los objetivos específicos en conjuntos
      - Cuarta Etapa
        
        Evaluación del plan de estudios.
        
        Evaluación del nuevo plan.
        
        Evaluación del proceso de diseño.
        
        Evaluación del plan vigente.
- - - - Respeto a la naturaleza del conocimiento y la metodología.
      - Consideración con el proceso de aprendizaje.
      - Enfoque coherente al proceso de enseñanza.