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Diseño de material didáctico, image - Coggle Diagram
Diseño de material didáctico
Instrucciones
guían a las personas a una elaboración correcta de cualquier cosa
instrucciones de clase
mejoran el desempeño de cada estudiante
Características físicas
dependen de la edad del niño, su madurez y el medio en que se desarrolle
Destacan
tamaño
material
color
con el que estén elaborados
El tipo de material de elaboración
son tan diversos como la creatividad del adulto
No peligrosos
Apropiados
No tóxicos
Adaptables a las características psicoevolutivas de los niños
Higiénicos
Fomenta la creatividad
Material didáctico
Proporciona información práctica y comprensible
de forma ilustrada
motiva a los alumnos a iniciar el trabajo
su elaboración y empleo
facilta el aprendizaje
Es el que expone o demuestra un contenido
Ayudan al profesor a liberarse de los medios habituales
lo inducen a buscar nuevos caminos
en el proceso de la comunicación y de la organzación didáctica
ayudan a estimular habilidades como:
Producción oral
Producción escrita
Habilidades del pensamiento
Comprensión lectora
Comprensión auditiva
Características de contenido
Proporcionar algo más que el contacto directo con los sujetos
facilitar experiencias constantes y variadas
Llevar al descubrimiento de nuevas maneras de alcanzar un objetivo
Para realizar una adecuada selección y elaboración de los materiales didácticos
es indispensable conocer
las características, posibilidades y limitaciones de cada etapa de desarrollo del niño
los objetivos que se pretenden
las posibilidades de adecuarse a las condiciones materiales y económicas del plantel
las habilidades que se pretenden desarrollar
Clasificación de materiales
Material auditivo
Ayuda al aprendizaje de estudiantes sin el habito de la lectura
televisión
computadora
grabadora
cine
Material visual
facilitan la observacipon detallada
atractivo para que llame la ateción del alumno y facilite su aprendizaje
carteles
periódico mural
láminas
proyecciones
Material gráfico
Permite la transmisión de un principio abstracto de información
Propicia la participación del alumno
Material audiovisual
apto para alumnos con muy bajo nivel de lectura
televisión
computadora
teatro
cine
permite poner en acción dos sentidos
el oído
la vista
Material impreso
Facilita al lector llevar su propio ritmo de lectura
acorde a su capacidad e intereses
carteles
boletines
revistas
guías
diarios
hojas de trabajo
libros
Funciones que puede realizar un material didáctico
Ejercitar habilidades, entrenar
Motivar, despertar y mantener el interés
Guiar los aprendizaje de los estudiantes, instruir.
Organiza la información
relaciona conocimientos
Aplica nuevos conocimientos
Evaluar los conocimientos y las habilidades
Proporcionar información explícitamente
vídeos
programas infromáticos
libros
Investigación
Aportes científicos
Observación
Lista de cotejo
Lista de características esperadas de cada material
en la ejecución o aplicación de este
La presencia/ausencia de características
mediante una marca de cotejo
apropiada para regustrar
destrezas motoras
resultados/productos de trabajos realizados
acciones corporales
interpretación de resultados al evaluar los materiales
comentarios constructivos para su mejoramiento
para una mejor apariencia del material
para una mayor efectividad
Conclusión
Cuando cada uno de estos materiales reúne todas las características físicas y de contenido que debe tener
despiertan el interés por aprender y motivación en los estudiantes
materiales creativos y coloridos
los hace originales
muy creativos para el docente y alumnado
y aun mejor cuando presentan buena distribución y organización de contenido.
Los materiales didácticos
son un recurso para facilitar el aprendizaje
son herramientas útiles para motivar apoyar a los estudiantes
Hacer buen uso de los ya existentes
Se exhorta a la creación de materiales nuevos, innovadores e interactivos en la enseñanza de idiomas
promueven el desarrollo de nuevas habilidades en los estudiantes
autonomía e interés en el alumnado
