Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
K jakým účelům využívá učitel učebnici při výuce vlastivědy na 1. stupni…
K jakým účelům využívá učitel učebnici při výuce vlastivědy na 1. stupni základní školy?
učebnice
historie učebnic
prvky učebnice
verbální složka
obrazová složka
vymezení pojmu učebnice - Průcha, 2013
učebnice jako didaktický prostředek
učebnice jako zdroj obsahu vzdělávání pro žáky
učebnice jako kurikulární projekt
didaktické funkce učebnice
Maňák, Janík & Švec 2008
normativní (unifikující) funkce
koordinující funkce
Průcha, 1998
transformační funkce
systemizační funkce
informační funkce
zpevňovací a kontrolní funkce
sebevzdělávací funkce
integrační funkce
integrační funkce
rozvojově výchovná funkce
role učebnice
účely využívání
výukové metody Maňák & Švec, 2003
práce s textem
klasické výukové metody
společenskovědní vzdělávání
vymezení pojmu společenskovědní vzdělávání
společenskovědní vzdělávání v RVP ZV
učitel
vymezení pojmu učitel
typologie osobnosti dle Ch. Caselmanna
paidotrop
logotrop
vyučovací styl dle G. D. Fenstermachera
manažerský styl
facilitační styl
pragmatický styl
vyučovací styl dle způsobu užívání učebnice
kategorie učitelů dle stylu využívání učebnic