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IMPACTO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR - Coggle Diagram

- - - - Todo lo concerniente a la sociedad, actividades humanas que requieren regulación o inervención gubernamental o social, o medidas comunes.
    - - Se ocupan de las esferas consideradas como públicas: salud, transporte, educación, medioambiente, política social, vivienda, política económica, temas raciales, planeación urbana, política comparada, proceso político y gerencial.
        
        Funciones
        
        Política como actividad: Toma de decisiones en el ámbito púbico
        
        Como proceso de toma de decisiones que afectan a la sociedad: identificación de problemas, formulación de políticas, implementación y evaluación de las mismas.
        
        Como autoridad pública: El ejercicio del poder por parte del Estado (presidente, gobernadores, munícipes, etc.)
        
        Como conflicto: Conflictos que surgen en la sociedad y que son resueltos a través de la política.
        
        Como interacción social: Interacción entre individuos y grupos en la formación de políticas.
      - Estudio de las políticas públicas
        
        Identificación de problemas que requieren atención gubernamental.
        
        Formulación de políticas para atender problemas identificados
        
        Implementación de políticas para garantizar que éstas alcancen sus objetivos de manera eficaz.
        
        Evaluación del impacto de las políticas públicas implementadas: costo, beneficio, efectos secundarios.
      - Tipos de analistas y análisis de políticas públicas
        
        Analistas de las políticas públicas
        
        Interesados por: los problemas políticos y su relación con las políticas públicas (PP); el contenido de las PP; lo que hacen o no, los tomadores de decisiones y diseñadores de PP; los insumos que se utilizan; las consecuencias de las PP.
        
        Lasweell y Merelmall (1981), clasificaron: el médico de la personalidad política; el ingeniero social; el recopilador de inteligencia; el defensor de PP; el estudiante de administración pública.
        
        Se encuentran en: universidades, instituciones independientes de investigación; en los think-tanks; unidades internas de PP; grupos de presión y lobbies que buscan influir en las PP; partidos políticos; consultores independientes.
        
        Son de diversas profesiones: economía, derecho, ciencias polítias, sociología, geografía, ciencias ambientales, estudio de transportes, etc.
        
        Áreas que analizan o influencian: transporte, salud, educación, medioambiente, política social, vivienda, política económica, temas raciales, planeación urbana.
        
        Marcos de análisis:
        
        Economía del bienestar
        
        Elección pública
        
        Estructura social
        
        Procesamiento de la información
        
        Filosofía política
        
        Son para entender la forma en que pueden contextualizarse los problemas y los procesos (Lasswell).
- - - - Identificación de áreas de mejora: La evaluación ha permitido identificar áreas específicas en las que el sistema educativo mexicano necesita mejorar, tales como la equidad en el acceso a la educación, la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, y la infraestructura escolar.
      - Desafíos regionales: Se han destacado los desafíos únicos que enfrentan diferentes regiones del país en términos de educación, como la brecha urbano-rural, las disparidades socioeconómicas y las necesidades de las comunidades indígenas.
      - Importancia de la contextualización: Se enfatiza la importancia de contextualizar las evaluaciones y las políticas educativas para abordar las realidades específicas de cada región, reconociendo las diferencias culturales, socioeconómicas y geográficas.
      - Impulso a la mejora continua: La evaluación de la calidad de la educación no solo sirve para identificar problemas, sino también para impulsar iniciativas de mejora continua a nivel regional y nacional, promoviendo una cultura de rendición de cuentas y transparencia en el sistema educativo.
      - Necesidad de acciones coordinadas: Se concluye que se requiere una acción coordinada entre los diversos actores del sistema educativo, incluyendo autoridades gubernamentales, instituciones educativas, docentes, padres de familia y la sociedad en general, para implementar eficazmente las medidas de mejora identificadas a través de la evaluación.
  - - - Brechas educativas regionales: Se evidencia la existencia de importantes disparidades en el acceso a la educación y en la calidad de la misma entre las diferentes regiones de México. Estas disparidades están influenciadas por factores socioeconómicos, culturales y geográficos.
      - Impacto del desarrollo regional en la educación: Se reconoce el papel crucial que juega el desarrollo regional en la configuración del sistema educativo mexicano. Las áreas con un mayor desarrollo suelen tener mejor acceso a recursos educativos y ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje para sus habitantes.
      - Desafíos en zonas marginadas: Se identifican los desafíos específicos que enfrentan las zonas marginadas y rurales en términos de acceso a la educación de calidad, infraestructura escolar adecuada y reclutamiento de docentes capacitados.
      - Importancia de políticas inclusivas: Se destaca la necesidad de implementar políticas educativas que aborden de manera efectiva las desigualdades regionales, promoviendo la inclusión y la equidad en todas las áreas del país.
      - Impulso al desarrollo equitativo: Se concluye que es fundamental promover un desarrollo regional equitativo como parte integral de la política educativa, con el fin de garantizar que todos los niños y jóvenes mexicanos tengan igualdad de oportunidades para acceder a una educación de calidad, independientemente de su lugar de residencia.
  - - - Adaptación a la diversidad regional: Se destaca la necesidad de diseñar políticas educativas que reconozcan y respondan a la diversidad de contextos regionales en México, considerando las particularidades socioeconómicas, culturales y geográficas de cada región.
      - Inversión en infraestructura y recursos: Se plantea la importancia de aumentar la inversión en infraestructura escolar y recursos educativos en las regiones marginadas y rurales, con el objetivo de reducir las brechas en el acceso a una educación de calidad.
      - Formación y retención de docentes: Se señala la necesidad de implementar programas de formación docente específicos para atender las necesidades de las comunidades regionales, así como estrategias para incentivar la retención de docentes calificados en áreas remotas.
      - Promoción de la equidad y la inclusión: Se enfatiza la importancia de promover políticas que garanticen la equidad y la inclusión en todas las regiones del país, brindando igualdad de oportunidades educativas para todos los niños y jóvenes, independientemente de su origen o lugar de residencia.
      - Coordinación interinstitucional y participación comunitaria: Se sugiere fortalecer la coordinación entre los diferentes niveles de gobierno, instituciones educativas, organizaciones de la sociedad civil y comunidades locales para diseñar e implementar políticas educativas regionales efectivas y sostenibles. Además, se resalta la importancia de fomentar la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones relacionadas con la educación.