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grandes theories du dev de l'enfant - Coggle Diagram
grandes theories du dev de l'enfant
Theories du dev psycho affectif de l'enfant : FREUD
characteristiques generales des phases
mode particulier des relation à autrui
Frsutrations et conflits et modes de resolution des conflits
Une zone érogène dominante( mode specifique d'investissement du libido )
Periodes Pregenitales
Stade oral
l'objet pulsionnel
le sein maternel ++ + , premiere action c de teter
le but pulsionnel
stimulation auto erotique
désir d'incorporer les objets
les zones erogenes
zone buccale ++
le conflit relationnel qui signe la resolution du conflit c'est le sevrage
la relation objet
pas de conscience du dedans / dehors , vivre en autacie = le moi idéale
stade anal ( 2eme , 3eme année ) : developper les facultes des mouvements : independance relative
zones erogenes partielles
muquese ano rectale
objet pulsionnel
la mere (/entourage est un objet partiel ) car il essaye de realiser un control ( vidage ,remplissage ; rétention / expulsion )
but pulsionnel
Plaisir auto-érotique par stimulation de la zone érogène anale
grâce aux selles ( :unamused: )
recherche de pression relationnelle sur les
objets et les personnes
relation objet
le moi commence son developpemnt
la recherche de la maitrise
stade phallique , uretral
objet pulsionnel
miction (sphincter vésical )
but pulsionnel
auto erotique avec masturbation , des mouvement phallique
actif et passif
zone erogene prevalente
uretre avec double plaisir de miction et de retention
COMPLEXE D'OEDIPE
amour oedipien de l'interieur
" " de l'exterieur
periode de latence
le stade genital
Theorie selon spitz
angoisse
NON
sourire
theorie
d'Erikson
std2 : autonomie vs honte ( doute )
std3 : crise majeure vs culpabilité
stade 1 : crise majeure : confiance
std5 : identité vs confusion des roles
std6
std4 travail vs infeiorité
std7
std8 : integrité vs desepoir
developpement de l'intelligence selon jean piaget
definitions
assimilation
acoomodtation
scheme
stades de developpement de l'intelligence
Stade sensori moteur
les acquisition principales :
Apprentissage progressif : completement atteint 18 - 24 mois
coincide avec le debut de la representation mentale
Permanence de l'objet
2-4m
R emotionnelle sans rechercher l'objet
8-12m
Permanence de l'objet : what is out of sight is not out of mind ++
1-2 mois
pas de R
4-8m
l'objet n'existe pas s'il est hors son champ visuel , recherche l'objet seulement si il l'a caché ou s'il voit une partie :
permanence liée a l'action et pas le sujet ++
12-18m
Recherche de l'objet si les déplacements sont visibles
18-24m
LA Fonction symbolique : construction des images mentales
Stade pré operatoire
egocentrisme
animisme
pas de notions de conservations des quantités
Raisonnement intuitif
La pensée est symbolique
sentiments , moralités commencent a se developper
stade des operations concretes
stade des operations formelles
raisonnement de façon hypothetico deductive
raisonnement but induction et deduction