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Didáctica imagen_2024-04-13_195723892 - Coggle Diagram
Didáctica 
Modelo didáctico alternativo integrador
.Conocimiento del mundo actual, diferentes diciplinas, construcción de hipótesis para llegar al conocimiento, intereses e ideas de los estudiantes, basado en investigación y trabajo en equipo, papel activo del estudiante y docente.
Busca incentivar los procesos de investigación en la escuela, favorecen la construcción del conocimiento a partir del planteamiento de problemas.
¿Qué enseñar?
Diciplinares, cotidianos, problemática social y ambiental
¿Cómo enseñar?
Trabajo en entorno a problemas e investigación
Evaluación
Diversidad de instrumentos (producciones de los alumnos, diario del profesor)
Papel del estudiante y papel del docente
Construcción y reconstrucción de su conocimiento
Coordinador de los procesos y como investigador en el aula.
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Modelo didáctico tradicional
. Contenidos, diciplinar, metodología de transición, memorizar.
Se centra en el profesorado y sus contenidos
¿Qué enseñar?
Información conceptualizaciones
¿Cómo enseñar?
Exposición del profesor con apoyo de textos o libros
Evaluación
Atiende el producto, exámenes
Papel del estudiante y papel del docente
Explica los temas y mantiene el orden
Modelo didáctico tecnológico
. Objetivos, conocimientos diciplinares y destrezas, descubrimiento guiado.
Se combina la preocupación de transmitir el conocimiento acumulado con el uso de las mitologías activas. La teoría y practica de manera conjunta.
¿Qué enseñar?
Saberes disciplinarios y no disciplinarios
¿Cómo enseñar?
Actividades que combinan la exposición y las practicas
Evaluación
Mediante test y ejercicios específicos
Papel del estudiante y papel del docente
Realiza las actividades programadas
Expone y da dirección a las actividades en clase
Modelo didáctico espontaneísta activista
. Destrezas y actitudes, realidad inmediata, intereses de los alumnos, descubrimientos espontáneos, proceso del estudiante.
La finalidad es educar al alumnado cendrado en la realidad que le rodea, lo importante son sus experiencias e intereses del entorno en el que vive.
¿Qué enseñar?
Importancia de las destrezas y las actitudes
¿Cómo enseñar?
Descubrimiento espontaneo, actividades grupales.
Evaluación
Mediante test y ejercicios específicos
Papel del estudiante y del docente
Protagonista del proceso; realiza diversidad de actividades
Coordinar la dinámica general de la clase como líder social y efectivo