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Pedagogía de Paulo Freire - Coggle Diagram
Pedagogía de Paulo Freire
La educación como medio para la transformación social.
Pedagogía del oprimido (1970)
"La educación tradicional refuerza las desigualdades sociales al tratar a los estudiantes como recipientes pasivos del conocimiento".
Opresores vs Oprimidos
males productos del sistema educativo: Deshumanizados, fatalismo y sentimiento de incapacidad
El oprimido cree que es torpe,q que no puede, que es inadecuado o que no sirve
Adormecen la conciencia, infunden temor, acostumbran a los individuos a no opinar, generan desunión
La educación bancaria
Los educadores depositan conocimiento en estudiantes como si fueran recipientes vacíos
Los estudiantes como meros espectadores pasivos; limitando su participación
SOLUCIÓN: Educación liberadora
Educación liberadora
Enfoque pedagógico: empoderar a las personas
A través de la concientización, participación activa y transformación social.
La concientización permitirá: EMANCIPACIÓN Y JUSTICIA SOCIAL
Principios:
Diálogo horizontal: educadores y estudiantes
Conciencia de la estructura de poder
Participación activa en el proceso de aprendizaje
Empoderamiento para ser agentes de cambio
Transformación más alla del aula
Roles del educador y el estudiante
Educador
Guía en lugar de solo transmisor
Estudiante
Agente activo de su propio aprendizaje
¿Relación?
Dinámica y transformadora
Intercambio enriquecedor y corresponsable: diálogo, confianza, cocreación de conocimiento
Papel de la cultura y la experiencia
"Cada individuo trae un bagaje cultural y experencial único"
Aprendizaje auténtico y significativo, teniendo la experiencia como punto de partida
Alfabetización
"Palabras generadoras"
Palabras o temas relevantes y significativos para el estudiante. Asociación de letras y sonidos con su propia experiencia
"LA EDUCACIÓN NO CAMBIA AL MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS QUE VAN A CAMBIAR AL MUNDO"