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PSICOMOTRICIDAD
MOTRICIDAD
FINA
Por otro lado, los movimientos que se realizan a través de grupos musculares más pequeños y requieren coordinación, como los movimientos del ojo y la mano, están relacionados con esto.
GRUESA
Esta se refiere a los movimientos musculares amplios como saltar, correr, rodar, gatear, subir y bajar escalones, etc. Se componen de movimientos que son fáciles de aprender y usar.
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IMPORTANCIA
La psicomotricidad en la serie inicial como una herramienta para reducir y prevenir los desafíos educativos que enfrentan los estudiantes, configurar el motor psicológico de desarrollo y sus conexiones con áreas, etapas y factores de riesgo para el desarrollo del niño; comprender el papel del educador y la escuela como impulsores de la educación en los años iniciales.
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Constituye la dificultad que experimenta un niño en términos de movimiento, tanto
para moverse en el espacio, tanto en el área corporal, como en el área del grafismo y de la construcción.
Se relaciona con una falta de organización del movimiento; es decir, tiene que ver con
una debilidad motriz generalizada o circunscrita a ciertas habilidades.
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del movimiento, su movimiento está retenido, cosa no esperable en un niño, ya que la actividad motriz
es una vía de exploración y aprendizaje del medio, de los objetos, y del dominio y construcción de su propio cuerpo.
Se expresa por medio de una agitación continua y desordenada, sin que haya
armonía entre el movimiento y alguna tarea en específico.
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ALEXANDRA DEL CISNE JIMÉNEZ LUZURIAGA
DANIELA ALEXANDRA VERA QUIMI
LADY FATIMA MAZA PERALTA
MONICA CAROLINA SAGÑAY PINDUISACA
THALYA VANESSA CHAMAIDAN VILLAGRAN
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Capacidad de dominar diferentes partes del
cuerpo, logrando mover y desplazar objetos, sincronización de movimientos
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hemisferios, lo que implica que el cerebro defina una preferencia en la ubicación espacial para la :
realización sensorial, socioemocional, cognitiva y motora entre otras.
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Expresa la capacidad que permite el control y el
mantenimiento de la estabilidad durante el desplazamiento del cuerpo.
Estudia la capacidad del ser humano para reaccionar o responder a un estímulo
externo. A esto strictu sensu se le denomina “reflejos”
