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Las estrategias de articulación en las áreas curriculares - Coggle Diagram
Las estrategias de articulación en las áreas curriculares
Unidades de aprendizaje
Estas se centran en abordar un tema social relevante en un proyecto.
Elementos
Situación del aprendizaje
Las competencias fundamentales y específicas
Los contenidos e indicadores de rendimiento
Actividades de enseñanza, las actividades de aprendizaje y evaluación
Eje Transversal
Areas articuladas
Pasos
Seleccionar el contenido
4.Planificar la secuencia de actividades
Identificar el público objetivo
Elige la metodología
Definir el tema y los objetivos
Preparar los recursos
Planificar la evaluación
Organizar el espacio y el tiempo
Implementar la unidad
Evaluar la unidad
Características
]
Secuencia lógica
Interactividad
Flexibilidad
Evaluación Formativa
Enfoque integral
Promoción de Habilidades
Contextualización
Proyectos de investigación.
.
Pasos
Búsqueda y análisis de información
La consulta de expertos,
La observación
La verificación de hipótesis
La formulación de preguntas e hipótesis
La identificación de un interés en un problema
La elaboración
La presentación de conclusiones.
Elementos
Revisión de la literatura
Metodología de investigación
Objetivos claros y específicos
Selección de la muestra
Definición clara del problema
Definición de variables
7.Instrumentos de recolección de datos.
Análisis de los datos
Presentación de conclusiones
Características
Significativo
Rigor científico
Estructura clara
Plan detallado
Metodología adecuada
Presentación ordenada
Fundamentado en la literatura
Estos implican identificar preguntas relacionadas con temas que los estudiantes quieren investigar y guiarlos en un proceso grupal y colaborativo de encontrar respuestas
Proyectos de aula participativa
Son una estrategia metodológica de investigación-acción que se desarrolla dentro de la escuela e involucra a los padres, los maestros y la comunidad educativa.
Características
Auténtico
Activo
Significativo:
Colaborativo
Participativo
Elementos
Actividades
Producto final
Objetivos
Evaluación
Tema
Eje Tematico
se refiere a un tema central que se explora y profundiza a lo largo de un curso, programa o proyecto educativo.
Elementos
Objetivos
Contenidos
Subtemas
Tema central
Metodología
Evaluación
Pasos
Selección de contenidos
Diseño de la metodología
Definición de objetivos
Planificación de la evaluación
Identificación de subtemas
Definición del tema central
Proyectos de intervención en el aula
son iniciativas diseñadas para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en un entorno educativo específico. Estos proyectos suelen ser planificados y ejecutados por docentes, equipos pedagógicos o instituciones educativas con el objetivo de abordar necesidades particulares, implementar innovaciones pedagógicas o resolver desafíos específicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Características
Actividades de intervención
Estrategias de enseñanza
Objetivos educativos
Evaluación del impacto
Definición clara del problema educativo
Pasos para la Implementación de Proyectos de Intervención en el Aula
Diagnóstico del problema educativo
Seguimiento y evaluación:
Implementación de las actividades
Ajustes y mejoras
Diseño del plan de intervención
Características
Participativos
Flexibles
Centrados en el estudiante
Innovadores
Basados en evidencia
semejanzas
Proyecto de investigación
Implica investigar, analizar y presentar información sobre un tema específico.
Proyectos de aula participativa
Son actividades que implican la participación activa de los estudiantes en la creación y desarrollo de proyectos relacionados con el currículo.
Eje Tematico
Es el tema central o la idea principal alrededor del cual se desarrollan actividades de aprendizaje.
Proyecto de intervención en el aula
Se centra en implementar estrategias o acciones para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en el aula.
Unidad de aprendizaje
Son unidades de enseñanza que agrupan contenido relacionado en un tema específico y que se enseñan de manera coherente durante un período de tiempo determinado.
Diferencias
Proyecto de investigación: Se centra en investigar y generar conocimiento nuevo sobre un tema específico mediante la recopilación y análisis de datos, y puede llevarse a cabo en diversos contextos, no necesariamente dentro del aula.
Proyecto de intervención en el aula: Está dirigido a mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro del aula mediante la implementación de estrategias, actividades o recursos específicos diseñados para abordar necesidades o problemas identificados.
Proyectos de aula participativa: Implican la participación activa de los estudiantes en la planificación, ejecución y evaluación de proyectos relacionados con el currículo, fomentando el aprendizaje colaborativo y la autonomía.
Eje temático: Es el tema central alrededor del cual se estructura el plan de estudios, proporcionando cohesión y organización a los contenidos educativos, pero no necesariamente implica la realización de un proyecto.
Unidades de aprendizaje: Son unidades más específicas que los proyectos, diseñadas para enseñar contenido relacionado en un período de tiempo determinado, generalmente organizadas en torno a objetivos de aprendizaje específicos y secuenciados de manera lógica.
Carolina Ygnacio Contreras
