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Estrategias de Articulación de las Areas Curriculares - Coggle Diagram
Estrategias de Articulación de las Areas Curriculares
DIFERENCIAS Y SEMEJANZA DE CADA TIPO DE PLANIFICACION
Planificación a medio plazo:
Planificación de unidades didácticas o bloques de contenido, generalmente de varias semanas de duración.
Planificación a corto plazo:
Planificación de clases o sesiones de aprendizaje individuales, generalmente de una o varias horas de duración.
Planificación a largo plazo:
Planificación de unidades didácticas o bloques de contenido, generalmente de varias semanas de duración.
CARACTERISTICAS
Flexible
Articulado
Integral
Evaluativo
Centrada en el estudiante
PASOS Y ELEMENTOS**
Selecion de contenido
Diseño de estratergias pedagogicas
Definición de objetivos y competencias
Evaluacion de los aprendizajes
Analisis de estandares curriculares y necesidades
G
ERALQUIAS DEL DISEÑO CURRICULAR DEL NIVEL PRIMARIO
Marco Curricular Dominicano (MCD).
Áreas de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Objetivos de Aprendizaje
Contenidos Curriculares
Estrategias Metodológicas
Evaluación del Aprendizaje
EJES TRANSVERSALES
Formación Humana Integrar y Religiosa
Ciencias Sociales
Educación Física
Matematica
Educación Artística
Lengua Española
Ciencias De La Naturaleza
Lenguas Extranjeras
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES.
AREAS CURRICULARES.
Entre áreas curriculares
Multidisciplinar
Interdisciplinar
Más allá de las áreas curriculares.
Transdisciplinar
Dentro de un área curricular.
Intradisciplinar
COMPETENCIAS ESPECIFICAS
CONTENIDOS
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales Valores
INDICADORES DE LOGRO
ESTRATERGIAS
Unidad de aprendizaje
Proyectos de investigación
Proyectos participativos de aula
Proyectos de intervención de aula
Eje temático