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Estrategias Para La Articulación de las áreas Curriculares …
Estrategias Para La Articulación de las áreas Curriculares 
Unidad de Aprendizaje
Es la estructura general de un proyecto que tiene como finalidad el cumplir una competencia para promover aprendizajes significativos en los estudiantes, respecto a una disciplina.
Características
- Favorece el desarrollo de aprendizajes en articulación con las áreas
Pasos
- Identificar o construir una situación de aprendizaje.
- Identificar las áreas curriculares que pueden integrarse.
- Seleccionar las Competencias Específicas relacionadas con las Fundamentales.
- Seleccionar los contenidos que servirán de mediadores para el desarrollo de las competencias seleccionadas.
- Diseñar las actividades de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación.
- Identificar y/o seleccionar los recursos necesarios para la implementación del plan diseñado.
- Definir los criterios de evaluación.
- Definir la duración de implementación de la unidad de aprendizaje.
Elementos
- Descripción del ambiente operativo donde se ha de construir y aplicar el aprendizaje.
- Situación o problema que resolver o producto a realizar.
- Condición inicial de los estudiantes.
- Aprendizajes que se requieren para resolver la situación o problema.
- La secuencia de operaciones, actividades, procedimientos o prácticas con las que se logrará dicho aprendizaje.
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Definición
La articulación de las distintas áreas curriculares es una estrategia indispensable para la adecuada ejecución del currículo orientado al desarrollo de competencias.
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Eje Temático
Un eje es una línea imaginaria alrededor de la cual giran unos componentes o elementos interrelacionados, cuya asociación genera una estructura. En este rediseño curricular se asume el eje temático como un tema concreto y de interés, alrededor del cual giran dos o más áreas de conocimiento.
Características
- Puede abordarse de manera multidisciplinar, interdisciplinar, integrada y simultánea.
- Es un proceso pedagógico abierto y flexible que posibilita la construcción de conocimientos desde los contextos, los saberes previos, las necesidades y los intereses de las y los estudiantes.
- Posibilitan el diálogo, la problematización y la indagación con una perspectiva de integración de los conocimientos.
Pasos
- Identificar el tema pertinente que funcionara como eje temático articulador.
- Identificar las áreas curriculares.
- Seleccionar las Competencias Especificas relacionadas con las Fundamentales en cuyo desarrollo se centrará el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Seleccionar los contenidos y los indicadores de logro de las distintas áreas curriculares asociadas al eje temático seleccionado .
- Diseñar las actividades de enseñanza –aprendizaje y la evaluación.
- Identificar los recursos necesarios para la implementación de las actividades diseñadas.
- Definir su duración.
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