Desarrollo humano
Ámbitos
Factores de influencia:
Tipos de influencias:
Definicion
Momento de las influencias
Fuentes de autoeficacia
Influencias ambientales o contexto
Psicosocial: personalidad, emocional y relaciones sociales
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:
No normativa:
Evolución
Etapas
Proceso sistemático de cambio y estabilidad
Posición socioeconómica y vecindario
Contexto histórico
Ciclo vital: el desarrollo humano dura toda la vida, se trata de un proceso, igualmente dependerá en gran medida del constructo social.
Cultura, raza y etnia
Adultez media (40-65)
Adultez temprana (20-40)
Adultez tardía (+65)
Adolescencia (11-20)
Niñez intermedia (6-11)
Niñez temprana (3-6)
Infancia (0-3)
Pre-natal
Familia (nuclear y extendida)
Modela las identidades de las personas y refuerza la cohesión social
Son sucesos inusuales que afectan
en gran medida al individuo
(altera la secuencia esperada del ciclo vital).
Factores biológicos
Las relaciones sociales se organizan a partir de diferencias culturales.
Impronta: es el resultado de una predisposición para aprender.
Cognitivo: proceso de lo visualizado, escuchado, sentido
Físico: Aumento y crecimiento del interior
Periodo Crítico: Es un momento el cuál tiene un impacto en el desarrollo.
Periodos sensibles: en el que una persona en desarrollo responde en particular a ciertas experiencias.
Cuando la economía está en crecimiento, hay más empleos disponibles y los salarios suelen ser más altos, esto significa que hay más oportunidades para la gente y más recursos para financiar servicios públicos.
Atención médica
Servicios públicos
Eudcaión
Principios de Baltes
El desarrollo implica modificar la distribución de los recursos
El desarrollo muestra plasticidad
La influencia relativa de la biología y la cultura cambia durante el ciclo vital
El desarrollo es multidireccional
El desarrollo multidimencional
El desarrollo dura toda la vida
- Herencia: Se refiere a la maduración biológica.
El desarrollo es constante
Se refleja la relación de ganancia y pérdida en diferentes áreas que el individuo va ejerciendo a lo largo de su desarrollo personal.
Por un lado el desarrollo es es progresivo y por el otro lado es regresivo
- Ambiente: Necesidad de experimentación para los niños.
El conocimiento aumenta con el tiempo y la experiencia
Cada persona decide como utilizar sus recursos y oportunidades
Tenemos la capacidad de adaptarnos
Significa brindar información sobre los aspectos materiales, sociales y culturales de la historia que influyen en un hecho, fenómeno o sujeto, a fin de facilitar su comprensión.
El contexto histórico y cultural influyen en el desarrollo
Donde y cuando nos encontremos influye en nuestras costumbres, oportunidades, pensamientos y decisiones
Normativa:
Edad: Los procesos biológicos que suceden en un margen predeterminado. Ejm: La regla en la pubertad.
Historia: Tras los acontecimientos históricos, estos forman las actitudes y conductas de las personas que permanecieron en dicha época..