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Mapa Mental sobre las Estrategias de Articulación de las Áreas…
Mapa Mental sobre las Estrategias de Articulación de las Áreas Curriculares 
La articulacion de las areas debe de ser
Parte de los intereses, realidad, problemas, preguntas o curiosidades de los y las estudiantes
Las conexiones entre las areas y los contenidos deben de ser logicas o naturales, no forzadas ni artificiales.
Debe proporcionar a los estudiantes oportunidades para acercarse a un mismo contenido desde diferentes aspectos situacionales
Debe de atender de igual forma las diferentes competencias, areas del conocimiento, contenidos para evitar solo focalizar en unos y descuidarse de los demas.
Estrategias de Articulacion
La unidad de aprendizaje en el plan de estudios que busca facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de contenidos específicos, adaptándose a las necesidades de los estudiantes y al contexto educativo, siguiendo el currículo nacional
Es una actividad de aprendizaje que involucra a los estudiantes en la exploración sistemática y reflexiva de un tema específico. Estos proyectos están diseñados para promover el desarrollo de habilidades de investigación, pensamiento crítico, resolución de problemas y comunicación.
un proyecto de intervención de aula es una estrategia diseñada para abordar una necesidad específica o mejorar un aspecto particular del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. Este tipo de proyecto se centra en identificar un problema o área de mejora dentro del contexto educativo y desarrollar un plan de acción para intervenir de manera efectiva y significativa.
Los ejes temáticos proporcionan una estructura sólida para la organización y desarrollo del currículo, facilitando la comprensión y el aprendizaje significativo de los estudiantes.
Los proyectos participativos de aula no solo están alineados con los objetivos y contenidos del currículo, sino que también promueven el desarrollo integral de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
La articulación de áreas curriculares en el primer ciclo del nivel secundario es esencial para un aprendizaje completo, desarrollo de habilidades versátiles, contextualización del conocimiento, fomento de la interdisciplinariedad y uso eficiente de recursos. Mejora la calidad educativa y prepara a los estudiantes para desafíos contemporáneos.
La articulación de las áreas curriculares es una estrategia clave para proporcionar una educación integral, relevante, inclusiva y equitativa que prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del mundo actual y futuro.
Las distintas areas del conocimiento que se pueden articular en el primer ciclo del nivel secundario son:
Tiene como objetivo desarrollar habilidades matemáticas esenciales, fomentar el razonamiento lógico y la resolución de problemas, y brindar herramientas para comprender y analizar el mundo mediante el uso del lenguaje matemático.
Tiene como objetivo promover una comprensión profunda y contextualizada de la sociedad, la historia y la cultura, así como desarrollar habilidades de análisis crítico y ciudadanía activa en los estudiantes del primer ciclo del nivel secundario.
Tiene como objetivo desarrollar en los estudiantes una comprensión profunda de los principios científicos fundamentales, así como habilidades para investigar, analizar y comprender el mundo natural que los rodea.
Tiene como objetivo promover el desarrollo integral de las habilidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes, preparándolos para comunicarse de manera efectiva en diferentes contextos y enriqueciendo su comprensión del mundo a través de la literatura y la escritura.
Tiene como objetivo desarrollar la creatividad, la sensibilidad estética y la apreciación del arte en los estudiantes, proporcionando oportunidades para explorar y expresarse a través de diversas manifestaciones artísticas .
Tiene como objetivo desarrollar la creatividad, la sensibilidad estética y la apreciación del arte en los estudiantes, proporcionando oportunidades para explorar y expresarse a través de diversas manifestaciones artísticas.
Tiene como objetivo promover un estilo de vida activo y saludable, desarrollar habilidades motoras y sociales, y fomentar el disfrute y la valoración del movimiento y la actividad física en los estudiantes.
Tiene como objetivo principal desarrollar la competencia comunicativa y cultural en idiomas adicionales, preparando a los estudiantes para participar activamente en un mundo globalizado y multicultural.
Formas de articular las areas curriculares, a traves de la unidad de aprendizaje
Busca integrar y relacionar los contenidos de diferentes disciplinas para promover un aprendizaje más profundo, significativo y contextualizado.
Busca integrar los contenidos de diferentes disciplinas, enfatiza el estudio de diferentes disciplinas de manera independiente pero relacionada entre sí
Busca promover un aprendizaje más integrado y significativo, donde los estudiantes puedan relacionar y aplicar los conocimientos adquiridos en diferentes áreas para abordar problemas complejos y situaciones del mundo real
Busca promover un enfoque educativo que trascienda las fronteras disciplinarias tradicionales y promueva una comprensión integral y holística del conocimiento.
Diferencias y semejanzas en los tipos de planificacion
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Diferencias: Organiza el contenido de manera lineal y progresiva, siguiendo un orden preestablecido. Se enfoca en la presentación secuencial de los temas.
Semejanzas: Busca una progresión lógica del aprendizaje, estableciendo una secuencia coherente de actividades y contenidos.
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Diferencias: Se centra en el desarrollo de competencias específicas, que van más allá de la mera adquisición de conocimientos. Se evalúa el dominio de habilidades prácticas y aplicables.
Semejanzas: Busca promover aprendizajes significativos y pertinentes para los estudiantes, adaptados a sus necesidades y características.
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Diferencias: Organiza el contenido alrededor de temas o ejes temáticos, que pueden ser transversales a varias áreas curriculares. Se busca una integración horizontal de los contenidos.
Semejanzas: Promueve la contextualización del aprendizaje y la conexión entre diferentes áreas del conocimiento.
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Diferencias: Implica la realización de proyectos más amplios e integrados, que pueden abarcar varias unidades temáticas. Se fomenta la autonomía y la colaboración entre los estudiantes.
Semejanzas: Busca el aprendizaje activo y la aplicación práctica de los conocimientos, promoviendo la resolución de problemas reales.
TI.Act.2- Creación de un Mapa Mental sobre las Estrategias de Articulación de las Áreas Curriculares De Fernelys Blanco
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