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實驗主義 (杜威Dewey, 脈絡/處理議題, 教育啟示, 又稱實用、工具、試驗) - Coggle Diagram
實驗主義
杜威Dewey
《思維述》
教育原則(4)
目標性
完整性
繼續性
主動性
問題解決思維方法(5)
聯想
理智化
假設
推理
模擬驗證
教育無目的
教育本身就是目的(無外加目的)
教育及生活、生長、經驗的改造
重視教育
歷程
經驗的
連續性
做中學
：先前經驗影響到下一次行為與決定
繼續性
互動性
經驗和生活密不可分，
主觀反省、客觀驗證
能力
主動性
以
學生
為中心
教學法
問題解決
教學法
《思維述》
脈絡/處理議題
黑格爾
正反合
知識與真理是
主觀
的
知識會因應時代不同，動態真理觀會一直進步
ex.正:理性、反:經驗、合:批判
知識會不斷
進步
與
辯證
達爾文
演化論
物競天擇、適者生存
唯一真理是
不斷演化與進步
變動觀
、沒有絕對的真理
時代背景
美國社會變遷
工業革命
變才是常態
應變迅速
教育啟示
教育無目的
學習者
內在自主性
的培養、
做中學
經驗的連續、繼續、互動、主動性
學生中心
教師
引導
學生積極主動學習
思維述有科學精神
自然科學、實務精神
側重
知識論
、強調
環境
與
主動性
又稱
實用、工具、試驗