Clasificación del TEL:
1. Deficiencias expresivas y receptivas: grupo más numeroso, teniendo problemas en todas las tareas de lenguaje y lectura
2. Déficits complejos de varias palabras: dificultad en la lectura de palabras, la gramática y habilidades narrativas, pero con una fonología y lenguaje expresivo buenos.
3. Deficiencias expresivo-fonológicas: vocabulario expresivo y comprensión correctas, pero una deficiente lectura de palabras.
4. El cuarto grupo tenía un vocabulario expresivo deficiente, comparte características con el grupo anterior.
5. Deficiencias pragmáticas del lenguaje (DPL): los niños que no presentaban problemas en el lenguaje expresivo, comprensión gramatical y una buena capacidad narrativa, sus profesores los consideraban como que tenían problemas para el uso social del lenguaje.