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Recolección de los datos en la ruta cuantitativa - Coggle Diagram
Recolección de los datos
en la ruta cuantitativa
Definición de medición
Medir implica asignar números, símbolos o valores a las propiedades de los objetos o eventos de acuerdo con reglas establecidas.
En el contexto de las ciencias sociales, la medición se define como el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos mediante instrumentos de medición adecuados.
Rol de los Instrumentos de Medición
Los instrumentos de medición son fundamentales para clasificar y cuantificar los datos disponibles en términos de los conceptos que el investigador desea estudiar.
Un instrumento adecuado debe registrar datos observables que representen fielmente los conceptos o variables en estudio.
Codificación y Niveles de Medición
Se explica el proceso de codificación de datos mediante asignación de valores numéricos o símbolos.
Se detallan los cuatro niveles de medición: nominal, ordinal, de intervalo y de razón, con ejemplos para cada uno.
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Selección de Instrumentos
Se pueden utilizar una variedad de instrumentos cuantitativos para la recolección de datos, y en ocasiones, se combinan métodos cuantitativos y cualitativos en un mismo estudio.
Rol de los Instrumentos de Medición
Los instrumentos de medición son fundamentales para clasificar y cuantificar los datos disponibles en términos de los conceptos que el investigador desea estudiar.
Un instrumento adecuado debe registrar datos observables que representen fielmente los conceptos o variables en estudio.
Evidencia Relacionada con el Contenido
La validez de contenido se refiere al grado en que un instrumento de medición refleja un dominio específico de contenido o representa adecuadamente el concepto o variable que se está midiendo.
Un instrumento con validez de contenido incluye todos los componentes relevantes del dominio de contenido de las variables que se van a medir, según lo establecido por la teoría y la literatura previa.
Evidencia Relacionada con el Constructo
La validez de constructo se centra en la representación y medición precisa de un concepto teórico por parte de un instrumento.
Esta forma de validez se preocupa por el significado del instrumento y cómo opera para medir el concepto en cuestión.
La validez de constructo implica que las mediciones proporcionadas por el instrumento se correlacionen consistentemente entre sí de acuerdo con la teoría subyacente.
Esto significa que los componentes e indicadores del instrumento deben medir lo mismo y agruparse de manera homogénea, diferenciándose claramente de mediciones de otros conceptos o variables.
La validez de constructo se basa en la evidencia que respalda la interpretación del significado de las puntuaciones del instrumento.
Validez
La validez se relaciona con la precisión con la que un instrumento de medición mide la variable que realmente pretende medir.
Un instrumento válido es aquel que refleja con exactitud el concepto abstracto a través de sus indicadores empíricos.
Se consideran diferentes tipos de evidencia para establecer la validez de un instrumento.
la validez de contenido
la validez de criterio
la validez de constructo
la opinión de expertos
la comprensión del instrumento por parte de los participantes
Validez de Expertos y Comprensión del Instrumento
La validez de expertos se refiere al grado en que un instrumento mide la variable de interés según expertos en el tema.
Por otro lado, la validez de comprensión del instrumento se relaciona con la claridad y comprensión que tienen los participantes sobre las preguntas, opciones de respuesta e instrucciones en cuestionarios o pruebas.
Ambos tipos de validez contribuyen a evaluar la calidad y precisión del instrumento de medición.
Validez Total
La validez total de un instrumento se evalúa considerando todos los tipos de evidencia de validez:
criterio
Cuanta mayor evidencia de validez se tenga, mejor representará el instrumento las variables que pretende medir.
contenido
constructo
expertos
comprensión
Relación entre Confiabilidad y Validez
Un instrumento puede ser confiable pero no necesariamente válido, y viceversa.
La confiabilidad se refiere a la consistencia en los resultados producidos por el instrumento, mientras que la validez se relaciona con la precisión en la medición de la variable de interés
. Es esencial que un instrumento demuestre tanto confiabilidad como validez para que los resultados de la investigación sean confiables y significativos.
Cálculo de la Validez:
Para la validez de contenido, se revisa cómo han medido la variable otros investigadores y se elabora un universo exhaustivo de ítems.
Se seleccionan cuidadosamente los ítems y se administran a un grupo piloto para evaluar la representatividad de la muestra.
Proceso para Construir un Instrumento de Medición:
El proceso consta de varias fases, desde la redefinición de variables hasta la preparación de datos para el análisis.
Las etapas incluyen la revisión de la literatura, identificación de dimensiones de variables, toma de decisiones clave y prueba piloto del instrumento.
Tres Cuestiones Fundamentales para un Instrumento de Medición:
La operacionalización implica el tránsito de la variable teórica a indicadores empíricos verificables y medibles.
También se aborda la codificación de datos y el establecimiento de niveles de medición.
Preparación Prevía
Antes de la recolección de datos, es necesario definir con precisión las hipótesis del estudio, las variables y establecer las fuentes de datos.
Planificación Detallada
Se debe elaborar un plan detallado de procedimientos que incluya las fuentes de datos, los métodos de recolección, la localización de las fuentes y la preparación de los datos para el análisis.
Elementos del Método
El plan se nutre de variables, definiciones operacionales, muestra y recursos disponibles. Todos estos elementos deben ser medibles y contribuir al objetivo del estudio.
Confiabilidad
Se refiere al grado en que un instrumento de medición produce resultados consistentes y coherentes cuando se aplica repetidamente al mismo individuo, caso o muestra.
Una medición confiable es aquella que produce resultados estables y reproducibles en diferentes momentos y contextos.
La Objetividad
Se refiere al ideal de captar los fenómenos tal cual son realmente durante el proceso de investigación.
En ciencias sociales, alcanzar la objetividad es complicado y a menudo se logra mediante el consenso o mediciones múltiples, especialmente en temas relacionados con la conducta humana.
La Objetividad del Instrumento:
Se refiere al grado en que el instrumento es permeable a la influencia de sesgos y tendencias del investigador.
La objetividad se incrementa al utilizar sistemas calibrados y procedimientos estandarizados en la aplicación y evaluación del instrumento.
Se refuerza mediante la capacitación del personal y la reducción de la influencia de las características personales del investigador.
Variables Unidimensionales y Multidimensionales:
Se distingue entre variables que constan de una sola dimensión e ítem y aquellas compuestas por varias dimensiones, indicadores e ítems.
Se ejemplifica con variables simples como género y variables complejas como la satisfacción laboral.
Codificación y Niveles de Medición:
Se explica el proceso de codificación de datos mediante asignación de valores numéricos o símbolos.
Se detallan los cuatro niveles de medición: nominal, ordinal, de intervalo y de razón, con ejemplos para cada uno.