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Concepciones y sentidos cotidianos acerca de la lectura y escritura de…
Concepciones y sentidos cotidianos acerca de la lectura y escritura de jovenes y adultos
EPJA
Clase social sin aprendizajes académicos
Jovenes y adultos
Sujetos y suis contextos
Proceso de alfabetización
Auntentico diálogo
Diálogo entre alumnos y educadores
Contexto real
Realidad social en el que el hombre existe.
Relación de comunicación entre ambos sujetos
Escritura
Representación del Lenguaje
Consecuencias
Globalización de la cultura escrita
Normas de escritura correcta
Invalidación de escritura informal
Legitimación como " conocimiento valido"
Estudios Psicogenéticos
Investigación con niños
Impotancia en el aprendizaje
Producimos nuestro propio conocimiento
Caso
Marta Graciela como persona letrada
Fortalezas
Capacidad de entendimiento
Logra explicar el sentido y uso de escritos
Comunicación como método de solución de problemas
Involucración social
Debilidades
Nula escolaridad
Busqueda de supervivencia
Estudios de literacidad
Modelo autónomo
Variable independiente al contexto social
Modelo ideológico
Práctica social
Relación en distintos aspectos de la vida
Perspectiva de los NEL
Sentidos y significaciones
Lectura y escritura en sujetios, instituciones y políticas
Lectura
Decodificación de símbolos escritos
Consecuencias
Globalización de la lectura como medio universal
Legitimación como "conocimiento válido"
Normas para "Hablar bien"
Creación de lo incorrecto de lo incorrecto
Eventos letrados