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ESTRATEGIAS DE ARTICULACION EN LAS AREAS CURRICULARES :star:, : : : -…
ESTRATEGIAS DE ARTICULACION EN LAS AREAS CURRICULARES :star:
CONJUNTO DE CRITERIOS
PLANES DE ESTUDIO, PROGRAMAS, METODOLOGIA.
PROCESO DE FORMACION INTEGRAL
CONSTRUCCION DE ESTRATEGIAS DE CONTENIDOS
RECURSOS, ACADEMICOS, HUMANOS Y FISICOS
SE ENCARGA DE ORIENTAR EL QUE HACER ACADEMICO
TIENE EN CUENTA LOS FINES DE LA FORMACION TECNICO PROFESIONAL Y CADA RESULTADO DE APERNDIZAJE POR MODULO
LOS LINEAMIENTOS DISEÑADOS CON RELACION A LA ESUCTURA CURRICULAR Y LOS PROCEDIMIENTOS PARA LA FOMACION
PLANES DE ESTUDIO
ELEMENTOS BASICOS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
METODOLOGIA
EVALUACION
QUE, COMO Y CUANDO EVALUAR
REQUIERE LA COLABORACION DE TODOS LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN EL PROCESOENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
RECURSOS
CARACTERISTICAS
DINAMICO
CONTINUO
PARTICIPATIVO
FLEXIBLE
ABIERTO
Al articular las áreas se facilita el proceso de enseñar por separado unos aprendizajes que son procesuales y que tienen diversidad de puntos de contacto e interrelaciones.
PROYECTOS
TIEMPO
APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES
CRITERIO DE EVALUACION
PROYECTO DE INVESTIGACION
RESULTADOS DE APREDIZAJES
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