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Paulo Freire - Coggle Diagram

- - - - Los opresores niegan la humanidad de los oprimidos.
      - Los oprimidos son vistos como objetos o cosas, no como personas.
      - Se les priva de su voz y de su capacidad de pensar por sí mismos
    - - Relación de poder desigual entre dos grupos: opresores y oprimidos.
      - Los opresores controlan los recursos y las decisiones.
      - Los oprimidos son explotados y sometidos a la voluntad de los opresores.
    - - Los oprimidos internalizan la visión del mundo de los opresores.
      - Creen que son incapaces de vivir por sí mismos.
      - Temen la libertad porque implica asumir la responsabilidad de su propia vida.
  - - - Se utiliza para intimidar y controlar a los oprimidos
      - Puede ser física, psicológica o económica
    - - Se utiliza para manipular la opinión pública y justificar la opresión
      - Se difunde información falsa o distorsionada
    - - Se separa a los oprimidos de su propia cultura y de su propia historia
      - Se les hace sentir inferiores y dependientes de los opresores.
  - - - Los oprimidos creen que son inferiores y no tienen valor
      - Se sienten impotentes y resignados a su destino
    - - Los oprimidos creen que la visión del mundo de los opresores es la correcta
      - Se culpan a sí mismos por su situación
    - - Los oprimidos se resignan a su situación y no toman acción para cambiarla
- - - - El educador es el único que sabe y los estudiantes solo escuchan
      - No hay espacio para el diálogo o la participación de los estudiantes
      - Se considera que los estudiantes son "recipientes" vacíos que deben ser llenados de conocimiento
    - - El conocimiento se transmite como un depósito de información
      - No se fomenta la comprensión crítica o la reflexión
      - Los estudiantes son considerados como objetos pasivos que deben recibir el conocimiento sin cuestionarlo
    - - Existe una relación jerárquica entre el educador y los estudiantes
      - El educador tiene todo el poder y los estudiantes no tienen voz
      - Se desalienta la creatividad y la iniciativa de los estudiantes
  - - - Los estudiantes no se sienten dueños del conocimiento
      - No comprenden el significado del conocimiento que reciben
      - No son capaces de aplicar el conocimiento a su propia vida
    - - No se fomenta el pensamiento crítico o la búsqueda de nuevas ideas
      - Los estudiantes se limitan a memorizar y repetir información
      - No se les da la oportunidad de desarrollar su propio potencial
    - - Los estudiantes se convierten en seres pasivos y sumisos
      - No toman iniciativa ni responsabilidad por su propio aprendizaje
      - No toman iniciativa ni responsabilidad por su propio aprendizaje