Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ontwikkelingstaak adolescent (Erikson) - Coggle Diagram
ontwikkelingstaak adolescent
(Erikson)
fasen
vlijt vs. minderwaardigheid
initiatief vs. schuld
identiteit vs. rolverwarring
kernvraag: wie ben ik?
identiteit: doorleefd ik-gevoel, consistent, uniek en stabiel
kenmerken van die fase:
losmaken van vertrouwde verbindingen (bv. met ouders)
aangaan nieuwe verbindingen: peers worden belangrijker
onderhandelen, opzoeken van autonome ruimte
de-idealisatie ouders
negatieve uitkomst ontwikkelingstaak: rolverwarring: diffuus beeld van 'wie ben ik', waar houdt ik van? Wat vindt ik belangrijk?
autonomie vs. schaam/ twijfel
intimiteit vs. isolement
vertrouwen vs. wantrouwen
generativiteit vs. egocentrisme
integriteit vs. wanhoop
uitgangspunten
sociaal-emotionele ontwikkeling
vast verloop en volgorde van fasen
fasen gekenmerkt door typische crisis
goed afronden fase voorwaardelijk voor
kunnen aangaan volgende fase - anders stagnatie ontwikkeling
elke fase gekenmerkt door typische ontwikkelingstaak
stadiatheorie
discontinue ontwikkeling
kritiek op Erikson
Volgen de fasen elkaar daadwerkelijk
altijd in deze volgorde op?
In hoeverre is dit een cultuurafhankelijk model?
Is het goed afronden van een fase daadwerkelijk voorwaardelijk voor het kunnen aangaan van de volgende?