Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Parcours langagier(s) et métacognition - Coggle Diagram
Parcours langagier(s) et métacognition
Phases déclarative, associative et procédurale
Apport de la théorie du chaos aux SDC
Sensibilité des dynamiques des systèmes
importance des variables dans l'étude du comportament du système
Études ds le cadre des SDC
prise en compte des interactions avec d'autres systèmes
dvp langagier comme processus dynamique
interconnexion et évolution constants des différens systèmes linguistiques
variabilité d'apprentissage dans la persceptive des SDC
reconnaissance et encouragement de la variabilité
signal d'apprentissage
processus cognitifs ds l'apprentissage du langage
implication active des individus ds les activités sociales
abs de mécanismes spécifiques à l'apprentissage
processus cognitifs articulés en réseaux complexes
acquisition du langage
médiation ds les tâches d'enseignement-apprentissage
imp des variations inter-individuelles et intra-individuelles
influence de la fréquence et de la quantité de l'input
Stratégie d'apprentissage:
orientée vers un but
ensemble de moyens organisés par ce but
mobilisation de processus supérieurs pour la gestion des processus élémentaires de traitement de l'information
métacognitives : planification, régulation, contrôle, prise de conscience de son activité mentale
cognitive: discrimination, répétitions, généralisation, élaboration/ gestion des savoirs, automatisation