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Programas de entrenamiento para padres de niños con problemas de conducta …
Programas de entrenamiento para padres de niños con problemas de conducta
METAANÁLISIS
Cedar y Levant (1990)
Psicopatología, actitudes y conducta de los padres, conocimientos acerca de los contenidos del programa, conducta, psicopatología, autoestima y actitud del niño.
Serketich y Dumas (1996)
conducta del niño, habili dades positivas parentales.
Barlow y Stewart-Brown (2000)
Farrington y Welsh (2003)
conducta del niño.
Maughan, Christian sen, Jenson, Olympia y Clark (2005)
Lundhal, Risser, y Lovejoy (2006)
conducta del niño
Reyno y McGrath (2006)
RECUENTO DE VOTOS
Todres y Bunston (1993)
conducta del niño, psicopato logía, actitudes y conducta de los padres, conocimientos acerca de los contenidos del programa, conducta, psicopa tología, autoestima y actitud del niño.
Dimond y Hide (1999)
conducta del niño, actitudes y conducta de los padres, co nocimientos acerca de los contenidos del programa, autoestima y actitud del niño.
Richardson y Joughin (2002)
DESCRIPTIVA
Mooney (1995)
incrementa la autoestima. mejora de la empatía y habilidades de comunicación.
Kazdin (1997)
-Entrenamiento en resolución de problemas.
-Entrenamiento conductual de padres.
-Terapia familiar funcional.
-Terapia multisistémica.
Olivares y García Lopez (1997)
Brestan y Eyberg (1998)
sobre conductas oposicionistas y/o agresivas.
Taylor y Biglan (1998)
Descripción y resultados de intervenciones familiares de tipo conductual
Tucker y Gross (1997)
conducta del niño.
Sampers, Anderson, Hartung, y Scambler (2001)
los problemas conductuales en EEUU, el papel de la familia en su génesis y desarrollo, los objetivos de la intervención conductual y los programas específicamente diseña dos para tal fin.
Lochman y Steen hoven (2002)
1) entrenamiento de padres;
2) terapia familiar y apoyo en el hogar.
Chronis, Chacko, Fabiano, Wymbs, y Pelham (2004)
-Factores parentales asociados con una pobre respuesta a la intervención (psicopatología, distrés conyugal, cogniciones, implicación).
Factores del niño a considerar en la implementación de las intervenciones conductuales (nivel de desarrollo, comorbilidad, conflictos con iguales o dificultades escolares)
Rey (2006)
Problemas conductuales.
-Padres en riesgo (niños con necesidades educativas especiales, padres con retraso mental u otras discapacidades, preparación materna, padres adoptivos, padres divorciados, padres reclusos, padres maltratadores