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LAS ADAPTACIONES CURRICULARES - Coggle Diagram
- LAS ADAPTACIONES CURRICULARES
4.1 Concepto
Adaptación curricular - secuencia de acciones sobre el currículo escolar diseñado para una población dada, que conducen a la modificación de uno o más de sus elementos y cuya finalidad es la de posibilitar el máximo de individualización didáctica en el contexto más normalizado posible para aquellos alumnos que presentan cualquier tipo de necesidad educativa
Decreto 147/2002 - En las etapas de educación infantil, educación primaria y educación secundaria obligatoria, el alumnado con necesidades educativas especiales podrá cursar las enseñanzas correspondientes a sus respectivos currículos con las adaptaciones curriculares que sean necesarias, para garantizar el mejor grado de desarrollo posible de las capacidades establecidas en los objetivos generales de cada etapa. Asimismo, podrán emplearse las adaptaciones de medios y recursos que sean necesarios para su acceso al currículo
Hogdson (1988) - "tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con el objetivo de hacer que determinados elementos del currículo sean más accesibles a un alumno. Se trata de tener en cuenta las limitaciones del alumno a la hora de planificar la metodología, los objetivos y contenidos, y la evaluación"
Capítulo IV de la Orden de 30 de mayo de 2023 - Art. 23 - se consideran medidas específicas de atención a la diversidad y a las diferencias individuales todas aquellas propuestas y modificaciones en los elementos organizativos, curriculares y metodológicas, así como aquellas actuaciones dirigidas a dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo que no haya obtenido una respuesta eficaz a través de las medidas generales de carácter ordinario
Medidas
b) Las adaptaciones de acceso al currículo para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
c) Las adaptaciones curriculares significativas de los elementos del currículo dirigidas al alumnado con necesidades educativas especiales
d) Programas específicos para el tratamiento personalizado del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
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a) El apoyo dentro del aula por profesorado especialista de Pedagogía Terapéutica o Audición y Lenguaje, personal complementario u otro personal
f) La atención educativa al alumnado por situaciones personales de hospitalización o de convalecencia domiciliaria
Escolarización alumnado con necesidades educativas especiales en la etapa de Educación Infantil en centros ordinarios podrá prolongarse un año más
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