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" La estructura de las organizaciones educativas y sus múltiples…

- - - - Estático y dinámico
      - La organización como acción y como efecto o como
        estructura
    - - permitió conceder importancia al entorno por el carácter abierto de las organizaciones.
      - conceder importancia al entorno por el carácter abierto de las organizaciones.
- - - - • Las políticas, procedimientos y controles formales que guían las actividades y relaciones de la gente en la organización (sistema administrativo).
      - • Relaciones de poder, de status y jerarquías dentro de la organización (sistemas de autoridad).
      - • Patrón de obligaciones formales (organigrama y puestos de trabajo).
      - • Forma en que se coordinan estas actividades o tareas (integración).
      - • Forma en que las actividades se asignan a los departamentos o personas (diferenciación).