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- - - - Definición de objetivos específicos y medibles para la intervención.
      - SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS
        
        Elección de estrategias de intervención basadas en la hipótesis funcional y los objetivos establecidos.
        
        IMPLEMENTACIÓN
        
        Aplicación de las estrategias de intervención en el entorno escolar y otros contextos relevantes.
        
        SEGUIMIENTO Y AJUSTE
        
        Monitoreo continuo del progreso de Carlos, revisión de los registros de comportamiento y ajuste del programa según sea necesario.
        
        DESVANECIMIENTO DEL PROGRAMA
        
        Gradual reducción de refuerzos externos a medida que Carlos muestra mejoras sostenidas en su comportamiento.
        
        EVALUACIÓN FINAL
        
        Evaluación final del programa para determinar su efectividad y hacer recomendaciones para el futuro.
        
        FIN
        
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